烟台的海幻灯片.pptVIP

前赴fù后继：前面的人冲上去了，后面的紧跟上来。形容奋勇向前，连续不断。 锲qiè而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲：镂刻；舍：停止。 蔚wèi为wéi壮观：丰富多彩成为盛大的景色。蔚：茂盛。 崇chóng山峻jùn岭：高大陡峻的山岭。崇：高。峻：山高而陡。 活剧：实际发生的带有戏剧性的事件。 　　　 全文分为三段 第一段（1）：概括介绍烟台北面临海， 有一份独特的海上景观。 第二段（2—5）：具体介绍烟台海四季的不同特点和烟台人的生活情景。 第三段（6）：赞扬了烟台的海和烟台的人。 感知课文在作者眼里，烟台的海是什么样的呢？ 思考： 中国的沿海城市，东面或南面临海的居多， 北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。 思考：在每个季节中，海都有什么特点? 冬天－凝重 春天－轻盈 夏天－浪漫 秋天－高远 　　　自学要求： 　　１、第二部分作者主要写了什么？抓住了哪些景物来描写的？可以分为几层？作者是按照什么顺序描写烟台的海？ 　　２、你认为这部分哪些语句写得很美？为什么？ 　　３、有感情地朗读或复述课文，表现出烟台的海的季节特点。 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。 　　 　 每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线． 　 春天,海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。 再读课文，进一步了解写作方法 （1）本文写作结构是什么？ （2）本文按照什么顺序进行叙述和描写？ （3）本文的写作特点是什么？ （1）总—分—总 （2）时间顺序或四季顺序（冬春夏秋） （3）人和景融合在一起。 本课知识点： 《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。 全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。 为什么作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”？ 课后习题2（体会两个“扑”字的细微差别） ①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。（是“涌浪”扑向堤岸，“像暴露的狮子” …“扑”字让人感受到了烟台海的壮观景象。） ②……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。（是“浪花”“扑上来”“像顽皮的孩子”，“扑”字展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。） 总结 同学们，领略了烟台的海四季的壮观景象，你们被陶醉了吧？其实烟台的海正因为有了人的活动，才更充满生机。所以人与景自然和谐统一，是最美的景致。 冬日的凝重 春日的轻盈 夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤、到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。 重点诵读 图片欣赏 继续下文 冬天的海 春天的海 夏天的海 秋天的海 烟台概况 醉人美景 字词学习 课后思考 夏日的浪漫 下一张 冬天的海 春天的海 夏天的海 秋天的海 烟台概况 醉人美景 字词学习 课后思考 重点诵读 继续下文 下一张 冬天的海 春天的海 夏天的海 秋天的海 烟台概况 醉人美景 字词学习 课后思考 重点诵读 继续下文 下一张 冬天的海 春天的海 夏天的海 秋天的海 烟台概况 醉人美景 字词学习 课后思考 重点诵读 继续下文 下一张 冬天的海 春天的海 夏天的海 秋天的海 烟台概况 醉人美景 字词学习 课后思考 重点诵读 继续下文 视频欣赏 冬天的海 春天的海 夏天的海 秋天的海 烟台概况 醉人美景 字词学习 课后思考 重点诵读 继续下文 走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人