苏少版第7册《美术》教学计划.docVIP

苏少版第七册《美术》教学计划 一、学情份析 　　四年级学生大部分能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部份学生空间感较弱，线条的应用能力较差，有待进一步地进步。 　　二、教学目的、要求 　　(一)总目标 　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作进程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，取得对美术学习的持久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习进程中，激起创造精神，发展美术实践能力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 　　(二)各学习领域目标 　　1.造型表现学习领域 　　初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激起丰富的想象力与创造愿望。 　　2.设计利用学习领域 　　学习对照与***、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装潢，感受设计制作与其它美术活动的区别。 　　3.欣赏评述学习领域 　　观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描写，说出其特点，表达自己的感受。 　　4.综合探索学习领域 　　造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。　三、教材分析 　　(一)教学重点 　　1. 学习色采的明度渐变和纯度渐变等色采知识，体验色采的表现力，并能有目的地加以应用。 　　2. 能用日记画的情势表现生活中的有趣情境、故意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。 　　(二)教学难点 　　1. 利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 　　2. 欣赏情节性比较强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。 　　3. 用油画棒、彩色铅笔、水彩表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。 　　4. 应用对照与***、对称与均衡等组合原理，通过植物子粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 　　四、教学措施 　　1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，夸大知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 　　2.多种情势，组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特点、美术表现的多样性和美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 　　3.采用多种办法，使学生思惟的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决题目的能力。 　　4. 教师的评价要体现***性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状态。堂堂课有评价，评价有结果 三、教学进度 周次日期教学内容和课时安排备注19.1~9.51、冷色和暖色（1课时）2、蔬菜（1课时）9月1日上课29.8~9.122、奇怪的梦（1课时）中秋节放假39.15~9.193、车（一）（2课时） 49.22~9.2694、车（二）（2课时）59.29~10.35、乘车印象（1课时）国庆节放假610.6~10.105、乘车印象（1课时）国庆节放假710.13~10.176、海洋世界（1课时）7、海洋怪兽（1课时）810.20~10.248、做做海洋生物（2课时）910.27~10.319、鱼的纹样（1课时）10、黑 白 灰（1课时）1011.3~11.711、门 窗 墙（2课时）1111.10~11.1412、老房子（1课时）13、我造的小房子（1课时）1211.17~11.2113、我造的小房子（1课时）期中考试1311.24~11.2814、漂亮的房间（2课时）1412.1~12.515、水墨改画（2课时）1512.8~12.1216、会说话的手（一）（2课时）1612.15~12.1917、会说话的手（二）（2课时）1712.22~12.2618、适合纹样（1课时）19、图画文字（1课时）1812.29~1.219、图画文字（1课??）元旦放假191.5~1.920、玉石文化（二）（2课时）201.12~1.16