艺术学院毕业的设计的管理细则.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 10 艺术学院毕业设计（论文）管理细则 （2012年修订） 一、总则 1、毕业设计（论文）是艺术学院各专业本科人才培养中重要的实践教学环节，是必修课，不能免修。 2、毕业设计（论文）是学生获取信息能力、调查研究能力、运用理论知识能力与学识水平的标志之一，且具有学术研究性质与一般属性，符合学术论文规范,应能表明学生在本专业学习与研究工作中取得的成果和独立见解。 3、在毕业设计（论文）教学过程时，既要遵照学校人才培养目标要求，又要充分尊重学生的学习意愿，发挥学生学习的主动性、创造性。通过此实践教学环节，使学生巩固所学的基本理论、基础知识和专业技能，培养学生运用所学理论、知识与技能解决专业应用领域实际问题的综合应用能力。 4、以系为单位加强管理，严肃学术道德规范，严格质量监控，实行过程管理，保障教学质量。 二、选题 （一）选题原则 1、选题要有可行性：选题应当符合美术学和设计艺术学专业的培养目标及教学基本要求；选题的深度、广度应符合学生在校所学理论、知识与技能的实际情况，题目要适中，不宜过大，既能使学生在规定时间内完成全部内容，又能使学生通过一定的努力，并花费足够的时间才能完成。 2、选题要有应用性：选题应尽可能结合生产、社会、经济、科研、技术等领域的实际问题，有一定的学术价值、应用价值，并与毕业实习相结合，增强选题的应用价值； 3、选题要有创新性：鼓励将教师科研项目的部分任务、企事业单位的委托课题或学生自己的科研活动内容和SRT项目的推展作为毕业设计（论文）的题目，以此能达到培养学生创造能力的目的。 （二）选题要求 1、各专业应编写毕业设计（论文）选题指导。选题指导属于在毕业设计（论文）管理工作中具有教学大纲性质的教学文献，其主要内容要适应学科、专业发展，做到适时修订，以体现专业发展的特色与优势，并能够在学生选择毕业设计（论文）题目时给予具体指导； 2、 各系在选题指导基础上确定不同专业的选题目录，题目数量至少要超过学生数的30%，以便学生自由选择，经系主任签字、教学院长审批后公布； 3、“真题真做”的题目应在选题总数占合理的比例，鼓励选择能用于实践的题目； 4、 选题原则上每人一题，特殊情况下采用多人一题的，应有明确的分工和侧重，并在毕业设计（论文）成果中得到具体反映和体现； 5、 毕业设计（论文）题目来源分为“来自选题目录”、“来自科研课题”和“自拟”；学生自拟的题目，须经指导教师同意，其所占比例不能超过15%； 6、 题目类型分为“科学技术”、“生产实践”、“社会经济”、“经典”与“其它”等。 “科学技术”：适合绘画专业应用于科研项目。 “生产实践”：主要是在课程、毕业实习实践活动中，“真题真做”的选题。 “社会经济”：分成理论研究与应用研究两种，应用研究以社会调查研究选题为主；理论研究主要是通过理论分析建立模型的选题，或通过文献综述所形成结论的选题。理论研究与应用研究可以相结合而形成选题。 “经典”：是对本学科经典实验、课题、原则、理论、结论进行纯学术探讨的选题。 不在以上范围的选题，可以纳入到“其它”选题中。 （三）选题方式 学生依据专业“选题指导”和“选题目录”自主选择题目。各系根据实际情况确定指导教师并安排指导教师对选题目录进行讲解，必要时指导教师在开题报告完成前对学生选题作适当调整。 （四）开题任务书与开题报告 指导教师在规定的时间内对指导的学生下达开题任务书，学生根据开题任务书所布置的研究任务在撰写毕业设计（论文）前的指定时间内撰写开题报告，待指导老师审阅通过后，开始撰写毕业设计（论文）。 三 、指导教师 （一）?指导教师的选定 1、毕业设计（论文）的指导教师必须具有一定的教学水平和科研能力，具有讲师及以上专业技术职务或具有博士学位。中级以下专业技术职务人员，不能单独指导毕业设计（论文）； 2、指导教师每人最多指导10篇毕业设计（论文）； 3、中、高级职称的教师可与助教共同组成指导组，人均指导毕业设计（论文）不得超过7篇；参加指导组的教师不再以个人名义指导其它毕业设计（论文）； 4、可根据毕业设计（论文）指导工作的实际需要聘任校内外人员为兼职指导教师。聘任兼职指导教师需办理相应聘任手续，由系主任提出申请交给教学秘书，待教学副院长审阅后报教务处进一步审核。各系指派教师负责与兼职教师联系沟通，使其掌握毕业设计（论文）教学要求，保证质量。 5、对在指导毕业设计（论文）工作中缺乏能力、责任心不强、学生反映强烈的教师，学院可以取消其指导教师资格，构成教学事故的，按学校有关规定处理。 （二）? 指导教师的职责 1、指导学生确定题目，按规定下达给学生毕业设计（论文）开题任务书，提出毕业设计（论文）的写作要求； 2、指导学生制定毕业设计（论文）工作