数控技术教学计划(6.12)教程.doc

PAGE  PAGE 9 数控技术专业教学计划 1、专业名称 数控技术 2、招生对象 初中毕业生 3、学制与学历 五年制，专科 4、就业面向 数控技术专业相关就业职业领域主要面向浙江省中小型企业单位的操作、销售、工艺、设备维护等部门，主要培养数控机床操作人员、数控编程工艺人员、CNC数控编程、数控设备维修人员、数控设备营销人员。此外还能从事CAD/CAM软件应用，数控系统或设备的销售与技术服务工作，数控设备的安装调试及维护，以及车间生产组织与管理等工作等。 5、培养目标 培养具有良好职业道德、遵纪守法、诚信、敬业、有责任心，掌握现代制造的基本理论、方法和技术，具有本专业必需的科学文化基础，掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，掌握典型数控机床的结构和工作原理及CAD/CAM软件应用等基本知识，具备专业面向岗位与岗位群工作的数控切削加工、三维建模与制造及数控设备维护与调试等方面的技术与技能，具有职业生涯持续发展能力的高素质创新型高技能人才。 6、职业范围与职业证书 序号职业岗位主要行动领域职业资格（名称、等级、颁证单位）1数控机床(含特种加工机床)操作工1-1数控机床基本操作数控车工，中、高级，省劳动厅 数控铣工/加工中心操作工，中、高级，省劳动厅 数控工艺员，省劳动厅 模具制造工，中、高级，省劳动厅1-2识图与绘图1-3数控机床、刀具准备与调试1-4数控机床零件装夹与定位1-5加工程序编制1-6数控机床加工零件1-7工件检测1-8机床日常保养2数控加工程序员2-1图纸技术分析数控程序员，高级 ，省劳动厅2-2数控工艺编制2-3加工程序编制2-4加工程序调试3数控机床装调维修工3-1数控设备装配与调试 数控机床装调维修工，中级工，省劳动厅3-2数控设备客户移交3-3数控设备故障诊断与维修4CAD/CAM技术应用4-1计算机辅助设计计算机辅助设计，中级，省劳动厅 数控程序员，中级 ，省劳动厅 模具制造工，中、高级，省劳动厅4-2零件的反求建模4-3 计算机辅助制造4-4模具CAD/CAM 7、人才规格 本专业培养的人才热爱祖国，敬岗爱业，具有良好的职业道德、健康的体魄以及良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力。 具有以下职业能力与职业素养： 具有通过不同途径获取信息的能力； 具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力； 具有较熟练地运用计算机处理工作领域内的技术信息和交流能力； 能阅读和理解数控加工设备的使用说明书； 能熟练使用数控加工常用工具、夹具和计量器具； 能识读较复杂的加工工件图样和机构装配图； 能使用通用和专用工具进行常用数控设备的装配、调试和维护； 能对常用数控设备的电气和CNC装置进行安装使用和维护； 能手工绘制和使用计算机应用软件绘制一般零件图图样； 会按加工图样确定工艺方法，选择编程方法，选择加工设备和通用工装； 会手工编制和用计算机自动编制一般工件的加工程序； 具有根据工艺规程设计数控工装的基础能力； 能解决本专业的一般技术问题，具有实施工艺编制能力和进行产品精度检验能力； 能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料； 具有从事本专业工作的安全生产、环境保护、职业道德等意识； 能遵守相关的法律法规； 具有良好的团队合作、协调人际关系的能力； 具有创新精神、良好的职业道德与健康的体魄； 取得与本专业工种相关的1～2个中级工及以上职业资格证书。 8、岗位典型工作任务与职业能力 行动领域工作任务职业能力数控机床基本操作1.数控机床开机、关机 2.数控机床正常运行1.了解机床性能 2.会机床点检 3.掌握操作规程 4.会排除简单报警 5.了解机床操作面板 6.了解安全生产规程识图与绘图1.零件加工图的阅读 2.机构装配图的阅读 3.零件加图的绘制1.能看懂零件图工艺 2.能读懂装配图并拆画零件图 3.了解公差与配合 4.能够测绘零件 5.了解材料和热处理知识 6.能够读懂数控铣床主轴系统、进给系统的机构装配图编制数控加工工艺1.零件技术要求分析 2.零件加工方案确定 3.零件加工工艺编制 4.夹具的设计与选择 1.机械图样的识图能力 2.了解公差与配合 3.具有材料与热处理知识 4.掌握切削三要素 5.了解材料切削性能 6.掌握各种切削液冷却知识 7.会简单尺寸链换算 8.合理选择刀具的能力 9.定位基准的分析与选择 10.进行简单夹具的设计能力 11.进行通用和组合夹具的选用能力数控机床刀具准备1.刀具的正确选择 2.刀具的装夹与使用1.掌握各种刀具类型 2.掌握不同