教育装备中学分册2教程.doc

江苏省初级中学地理教室装备标准 一、建设要求 1、一类学校地理教室必配，二、三类学校为选配。 2、地理教室使用面积不小于50m2。电源、采光等要求同一般教室。 二、教室配置 序号设备名称规 格 要 求单位数量备 注1多媒体教学设备包括计算机、显示设备、影音播放设备等套12教师演示台套13多功能组合黑板可开合、附光电演示地图套14演示、贮存橱柜个若干5课桌椅套若干6活动星象仪顶置式,直径3m个（1）7中国立体地形模型光电演示个（1）8世界立体地形模型光电演示个（1）9地球运行仪飞碟式、直径1m个（1）10时区换算演示仪100cm×100cm个111火山喷发演示模型声光电演示套112地貌模型10种以上套113九大行星模型不锈钢球体套114平面政区/地形地球仪直径1m个1选一种 三、教学仪器配备 根据江苏省《中学教学仪器设备配备目录》，并结合新课程标准要求配备。仪器存放于仪器室内（可和其它仪器室合用）。 四、管理与应用 1、配备一名仪器管理人员，管理人员应熟悉地理仪器及相关管理业务。 2、管理要求参照理科实验室管理要求执行。 3、地理教学按学校课程计划开全开足。 4、地理教室应对学生全日开放，并进行有效的管理。 江苏省初中《劳动与技术》 课程实践室（场所）装备标准 一、建设原则 1．本标准依据新课程标准对学生的培养目标及《江苏省九年义务教育劳动与技术课程纲要》（试行）制定。 2．劳动与技术教育课程是以学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的课程。根据《劳动与技术课程纲要》（试行）设置的劳动、家政、技术和职业准备四个方面的内容，本标准制定了相应的功能室及实践室设施、设备建设要求。 3．考虑到经费、场所、设备等因素，各地可因地制宜，充分利用当地职业学校的实验、实习场所资源，也可以多所学校共建劳动技术训练中心等形式建设。 4．实践项目学校可根据地区、城乡、学校间的差异自行选择,建设参照本标准进行。 5．本标准仅为初中劳动与技术课程教学提供基本实践操作平台，教学及操作实践活动内容学校可根据自身实际在此平台上自由拓展为相应的设计与制作活动。 6．实践课教师可充分利用学校已有教师资源，也可通过聘用的方式解决。 7．实践室管理参照省实验室装备标准执行。 二、通用技术实践室通用要求 1．面积：实践室的使用面积≥96m2，生均不小于1.8m2。 2．位置：实践室应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。金属制品和木制品制作实践室应在底层，与其他教室有一定距离。 3．实践室平面设计要求（金属制品和木制品制作实践室可不受此限制）：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不小于300；最后一排实验桌的后沿距后墙不小于1200mm，与黑板的水平距离不大于11000mm。 4．照明：采用自然光与辅助照明，其垂直照明度平均值不低于200Lx，黑板面上的照度均匀度不低于0.7。实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不低于1700mm，宜安装窗帘。 5．通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风。 6．噪音控制：室内环境噪声低于55分贝。金属制品和木制品制作实践室可略高于此标准。 7．温度：室内温度在4℃至30℃之间为宜。 8．供水：不少于一处水源。供水指标：供水水压不低于2×105Pa。 9．供电：用电负荷应留有余量。按有关技术规范敷设强、弱电线，空调敷设专用电线。安装漏电、过载和触电保护器，有可靠的接地保护。 10．安全条件：配备防火、防潮、防盗等设备设施。 11．环保条件：实践室内部选用环保型材料。甲醛、苯、氡等有害气体和放射性物质达到有关环保标准。对于在学生活动中可能产生较多垃圾的实践室，要配置足够大的垃圾桶。 12.环境：各类技术操作实践室可结合本科实验特点作相应的环境布置，突出探究、试验与创造的氛围。 三、实践室专用要求 （一）园艺实践室 1．功能室要求 功能室名称主 要 功 能配 备 要 点备 注园艺实践室进行园艺制作有洗手池，采光良好，并有朝南窗台。储藏室盛放园艺工具与少量材料、农药。配有足够数量的橱柜，通风、防火、防潮、防盗。面积根据实际需要而定办公室人员办公办公设备、管理用电脑、有网络信息端口。面积根据实际需要而定 2．实践室设施配置 序号名 称参考规格要求单位数量备 注1书写板4000mm×100