戴淑凤讲座PPT教程.ppt

WINTER;本讲主要介绍：;一、感知觉概述 ; （二）知觉（perception） 是大脑对直接作用于感觉器官的事物的整体反映，是个体选择，整合并解释感觉信息的过程。是有目的有意义的心理过程。 是多种感觉协同活动的结果，是人脑将直接作用于感官的刺激信息转化为整体经验的过程，是对客观事物的认识和理解，是获得知识和对环境适应的厉程。知觉发展是生物发展进化的基础。;二、知觉发展的神经生理学;;早期教育实际上就是抓住脑发育的关键期给婴儿提供丰富而适宜的感知觉学习环境,促进知觉的健康发展，构建最优的智慧网络,所以,要了解知觉发展以及知觉问题，就需要了解感觉学习的神经生理学基楚.; （二）各种感觉及其传入路径 身体上的各种感觉器官在接受相应的刺激后产生兴奋，并把此感觉刺激信息传达给神经系统的传入神经，信息沿一定的传入径路传达到中??神经系统，最后到达大脑，在大脑进行加工，整合，储存，产生知觉，即认知，并由机体做出相应的反应。从这个角度看，可以认为感觉信息是大脑神经发展的营养，是知觉发展的前提条件。;主要的知觉能力;本体知觉能力;触知觉能力;;听知觉能力;三、知觉发展障碍表现及其教育对策; (一)知觉障碍定义 主要是指感知综合障碍，即在意识清晰状态下，虽然对主观事物整体和基本性质能正确反映，但对该事物部分属性，如形状、大小、位置、距离、运动和时间关系方面的体验产生了歪曲的知觉，不能以正常方式解释感觉，如，视-动障碍—阅读，书写问题等。;（二）常见知觉障碍： 触知觉障碍 前庭知觉障碍 本体知觉障碍 **听知觉障碍 **视知觉障碍 **跨通道知觉障碍 ;（三）知觉障碍表现及其教育对策;;;;;;;（五）视知觉发展障碍及教育对策;;;;;;;;戴淑凤育儿百科 主编—戴淑凤;SOS 救助父母，救助儿童 　　　　主编—戴淑凤;其他：