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一、如何正确进行科学研究选题，目前应该在哪些领域加强选题？ 科研选题是在科学问题的引导之下选择或形成今后研究课题的过程。恰当地选择课题是决定科学研究工作的成败、收效大小的关键。它关系到科学研究的方向。目标、和内容，直接影响着科学研究的途径和方法，决定着科研成果的水平、价值和发展前途。正如科学奠基人贝尔纳强调：“课题的形成和选择，无论作为外部的经济要求、抑或作为科学本身的要求，都是研究工作中最复杂的一个阶段，一般来说，提出课题比解决课题更困难，……所以评价和选择课题，便成了研究战略的起点。” 首先，正确的进行科研选题要遵循一定的原则，主要为： 1）需要性原则，指选题首先要满足社会的需要和科技发展的需要，这是首要基本原则。其包括：a、理论需要，为理论发展做出贡献或创新。ｂ、实践需要，能为现实生活或实践提供理论参考，满足社会需要。2）创造性原则，指选出的课题应是前人没有解决或没有完全解决的疑难问题，它是科学研究的灵魂。其本质在于创新。所以，应力争第一次涉足，第一流水平，第一流质量。创新包括理论创新、技术创新、方法创新、工艺创新产品创新。3）科学性原则。科学中已判明为正确的理论是对以往事实的正确总结，是对客观世界的正确反映。选题时，研究人员一定要以事实或科学的理论为根据，力戒选题的主观随意性、盲目性和虚假性。科学性原则要求我们既要尊重事实，又不拘泥于事实;既要接受已有理论的指导，又要敢于突破传统观念的束缚。4）可行性原则，即根据实际具备的或经过努力可以具备的条件进行选题。ａ、主观方面：科研人员的能力、个人品质、知识结构、分工协作人事关系。ｂ、客观方面：仪器、设备、图书情报、经费来源。 其次，遵循一定的步骤： ?1、课题调研????调研与考察是对有关课题的历史、现状及发展趋势进行调查研究，要掌握前人对有关课题已做了哪些工作，还存在什么问题，问题的关键在哪里，已经得出什么结论，有什么经验和教训，以便在新的起点上选择课题。 ???2、提出课题????根据调研和实际考察的结果，初选出诸个科学问题，认真分析其在科技发展中的地位、作用、社会经济效益以及制约科研能否顺利进行的其他因素等。 ???3、初步课题论证 ????论证是指对课题进行全面的评审，看其是否符合选题的基本原则，并分别对课题研究的目的性、根据性、创造性和可行性进行论证，以确定选题的正确性。课题论证一般采取同行专家研究评议与管理决策部门相结合的方式进行。 ???4、课题的评议与确定 ????经过课题论证之后，该课题若通过，即课题确定。若没通过，该课题则被淘汰，需再按照选题的程序和原则，另行选定其他课题。 目前应该加强的选题领域：需找 二、什么是创新思维，科技人员怎样培养和锻炼创造性思维？（课本182页） 创新思维是主体在强烈的创新意识驱使下，通过综合运用各种思维方式，对头脑中的知识、信息进行新的思维加工组合，形成新的思想、新的观点、新的理论的思维过程。是一种以非形式化、非理性为特征，以非逻辑思维为核心的思维方式。这种独特的思维常使人产生独到的见解和大胆的决策，获得意想不到的效果。它解决问题的方法不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索，去选择。 其特点有：1.思维成果的创新性，主要指其在科研活动中发现新事物、新现象、新问题、提出新规律、概念、原理、假说、模型等2、思维形式的反常性，指打破常规，另辟蹊径。3、思维过程的辩证性，主要表现为创造性思维的综合性。4、思维空间的开放性，从全方位、多侧面、非线性、动态地考察问题。5、思维主题的能动性，指创造主体的一种有目的的活动，而不是客观世界在人脑中直接的、被动的、简单的反映。6、思维结果的现实性，指创造结果具有使用价值或现实意义。 培养：1.明确创造性思维的四个阶段： 准备阶段，是创新思维活动过程的第一个阶段。这个阶段是搜集信息，整理资料，作前期准备的阶段。由于对要解决的问题，存在许多未知数，所以要搜集前人的知识经验，来对问题形成新的认识。从而为创造活动的下一个阶段做准备 酝酿阶段，主要对前一阶段所搜集的信息、资料进行消化和吸收，在此基础上，找出问题的关键点，以便考虑解决这个问题的各种策略。 豁朗阶段，也即顿悟阶段。经过前两个阶段的准备和酝酿，思维已达到一个相当成熟的阶段，在解决问题的过程中，常常会进入一种豁然开朗的状态，这就是前面所讲的灵感。 验证阶段，又叫实施阶段，主要是把通过前面三个阶段形成的方法、策略，进行检验，以求得到更合理的方案。这是一个否定-肯定-否定的循环过程。通过不断的实践检验，从而得出最恰当的创新思维过程。 2，加强两类思维能力的训练，从直接引起思维变革的要求出发，侧重点放在对具有跳跃突变功能的非逻辑思维（联想、想象、灵感、直觉）能力的培养与开发上。 3.发散性思维与收敛性思维相互结合，并使其实现最优化。