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网络教学平台的新发展
1 2 2 2 2 2 2 2 第 13卷 第 5期 开放教育研究 Vol. 13, No. 5 2007年 10月 Open Education Research Oct 2007 2 2 网络教学平台的新发展 谢晓林 余胜泉 程 罡 黄烨敏 (北京师范大学 教育技术学院 ,北京 100875) 【摘要 】 网络教学平台在 E Learning中发挥着基础性的支撑作用 ,近几年获得了广泛的应用 ,但各种网络 教学平台的功能也越来越同质化 ,功能在低层次上徘徊 ,没有跟上技术的发展和新的教学发展趋势。本文首先 分析了影响网络教学平台发展和变革的两大因素 :学习理念的演变和计算机技术的进步 ,然后从学习设计 、面向 服务的体系架构 、适应性学习 、协作学习 、移动学习 ,智能答疑 、发展性评价 、学习过程信息的采集与分析 、标准化 等九个方面介绍了网络教学平台的必威体育精装版发展趋势 。 【关键词 】 网络教学平台 ;学习设计 ;面向服务的体系架构 ; LMS发展 【中图分类号 】G434 【文献标识码 】A 【文章编号 】1007 2179 (2007) 05 0012 14 E Learning 的 普 及 推 动 了 基 于 W eb 学 习 管 理 系 统 支撑环境 ,要能够全面 、有效地支持网络环境下教师的教和 (LearningManagement System LMS)的蓬勃发展 。计算机技 学生的学 。不同学习理念形成不同的教学范式 ,教学范式导 术的不断进步和学习理念的逐渐演变是推动 LMS不断发展 致教学模式、教学实施和学习开展方式的不同 ,从而对网络 的源动力 。从 E Learning学习支持系统的发展历史来看 ,一 教学平台提出了不同的要求 。目前网络教学的范式主要可 般认为大体经历了以下三个阶段 : 以分为两大类 :知识传递和知识建构 。 ———内容管理系统 (ContentManagement System s, CMS) : 知识传递教学范式以行为主义和认知主义为理论基础
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