湖南省2017年初中学业水平考试标准_思想品德.docxVIP

湖南省初中学业水平考试标准（2017年版） 思 想 品 德 一、考试指导思想 初中毕业思想品德学业考试，是依据《全日制义务教育思想品德课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）和《湖南省中小学生命与健康教育指导纲要(试行)》（以下简称《指导纲要）进行的义务教育阶段思想品德学科终结性考试，目的是全面、准确地检测初中学生在思想品德学科学习方面所达到的水平。 初中毕业思想品德学业考试，要有利于全面贯彻党的教育方针，落实立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，重视法治精神的培养，关注中华优秀传统文化对塑造学生健全人格的意义。要有利于推进思想品德课程改革，形成学生自主、合作、探究的学习方式，培养学生的社会责任感、实践能力和创新精神；要体现思想品德课程的基本理念，符合学生的年龄特征和认知水平以及当地思想品德课教学的实际，努力提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 二、考试内容和要求 依据《课程标准》和《指导纲要》的要求，初中毕业思想品德学业考试内容包括心理健康教育、道德教育、法律教育、国情教育，以及生命与健康教育五大领域和年度间国内外重大时事。相关考试内容的能力目标由低到高分为识记、理解、运用三个层次。识记是对有关的事实、概念、原理或观点的再现或再认，理解是在识记的基础上，对有关的事实、概念、原理或观点进行转换、说明、解释或推理，运用是在理解的基础上对有关事实、概念、原理或观点进行分析、归纳、综合、探究。考试内容能力目标的前一个层次是后面各层次的基础，较高层次的要求包含了较低层次的要求。 领域主题内 容能力层次识 记理 解运 用心 理 ] 健 康 教 育 认 识 自 我知道青春期的生理变化，了解青春期心理卫生常识√悦纳自己的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展√理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态√磨砺意志，陶冶情操，锻炼个性心理品质，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度√了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己√ 交 往 与 沟 通正确认识父母对自己的关爱与教育，体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈，学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力√了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格√正确认识异性同学之间的交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往√了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情√知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧√理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质√积 极 适 应 社 会 的 发 展 和 进 步正确认识从众心理和好奇心，杜绝不良嗜好√正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备√正确认识生活中的挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质√正确认识个人与集体的关系，维护集体的荣誉和利益√感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为√感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感√ 道 德 教 育 自 尊 自 强认识生命形态的多样性和自己生命的独特性，理解人类生命离不开大自然的哺育√体会生命的意义，珍爱生命，能够进行基本的自救自护，认识到实现人生的价值应该从日常的点滴做起√[来源:学科网]懂得自尊和知耻，知道自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事√养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义√能够分辨是非善恶，为人正直，能在比较复杂的社会生活中做出正确选择√ 交 往 的 品 德领会诚实是一种可贵的品质，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，努力做诚实的人√关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善√知道每个人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不自傲或自卑√体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助√懂得爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序√懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗√了解网络交往的特点，遵守网络交往的规则√ 领域主题内