远程教育-Internet.pptVIP

*远程教育与Internet ;主要内容;美国一流大学远程教育发展状况简介 ; 《第三次浪潮》的作者托夫勒也指出： “…，电脑和传播正在合二为一。如果我们仍然坚持老观念，继续把教育、传播和电脑等看作是彼此独立的范畴，那么我们就无法解决那些亟待解决的严重的社会问题。” ; 1.国民技术大学（National Technological University）;2.斯坦福大学的远程教育 ;2.斯坦福大学的课程计划;2.斯坦福大学的课程计划;2.斯坦福大学的课程计划; 3.加州大学柏克利分校（UC Berkeley） ; 4.麻省理工学院（MIT） ; ;哈佛大学（Harvard University） ;该书包括了超过70个大学的远程学习计划，其中有哈佛、UCLA、密执根州立大学、普度大学、杜克大学、MIT和其它学校。该书的主要内容为： 1.入学要求和程序 2.开始学习的设备和工具 3.网上学位的费用 4.认证; 美国大学远程教育特点;2) 公立高校占主导地位。现有的1580所开展远程教育的高校中，公立学校开展远程学习的比例为70%以上，私立高等学校比例较低。; ;;约60%的高校，计划今后3年开始利用网络;美国教育委员会成人学习和教育证书中心的远程学习指导原则 （1996）; ; ;来自美国大学远程教育的启示; ; ; ; ;美国高校强调要配备足够的辅导教师 师生比 有人主张 1：25 远程学习必须以学生为中心 不是被动的学习 不是即时的学习 对学员的学习动力和学习自主性要求更高 Harvard大学的教育技术中心主任Stone Wiske博士：“电子化学习不是为懒而无主动性的学员而设立的” 电子化学习要求对教师进行培训;主要内容;一、信息基础设施 二、现代远程教育 三、数字图书馆 四、信息服务系统 ;一、信息基础设施建设;一、信息基础设施建设（续）;二、现代远程教育;二、现代远程教育（续）;二、现代远程教育（续）;二、现代远程教育（续）;二、现代远程教育（续）;远程教育软件支撑平台模块结构图;远程教育软件支撑平台系统结构图;三、数字图书馆;三、数字图书馆（续）;三、数字图书馆（续）;三、数字图书馆（续）;四、信息服务系统 ;四、信息服务系统 （续）;四、信息服务系统 （续）;四、信息服务系统 （续）;四、信息服务系统 （续）;四、信息服务系统 （续）;四、信息服务系统 （续）;四、信息服务系统 （续）;四、信息服务系统 （续）;四、信息服务系统 （续）;四、信息服务系统 （续）;主要内容;远程教育的一些发展趋势;远程教育的一些发展趋势;远程教育的一些发展趋势;远程教育的一些发展趋势;远程教育的一些发展趋势; 汇报结束 谢谢各位