构建网络教育平台对班级管理的意义.doc

构建网络教育平台对班级管理的意义 PAGE  PAGE 4 构建网络教育平台对班级管理的意义 摘 要： 随着互联网的发展，网络已成为学校现代化教育管理的重要工具。班主任要充分认清当前面临的形势，应对新挑战，充分利用网络优势，做好班级管理工作。网络的发展与普及，为构建班级管理网络平台提供了必备条件。本文主要论述了构建网络教育平台的几种常见方式及网络平台的建构对班级管理的意义。 关键词：网络 班级管理 当前中国互联网得到迅猛发展。报告显示，截至2008年底，我国互联网普及率以22.6%的比例首次超过21.9%的全球平均水平。同时，我国网民数达到2.98亿，居世界第一。随着信息化社会的到来，网络已成为广大中职学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，它日益渗透到学生生活和思想的方方面面，上网已成为生活的一种常态。网络以其便捷、时尚、互动等特性成为现代化管理的重要资源及工具。在教育领域，网络平台越来越发挥出巨大作用。而充分利用网络，积极构建网络教育平台，可以有利于加强班级管理、创建良好的班级氛围，提高班级的凝聚力。 构建网络教育平台，一般有以下四种方式： 一、构建班级QQ群，提高凝聚力 在现今社会，用QQ聊天已成为一种流行趋势，学生大多数都有QQ号。有调查显示：某校一个班中学生，98%的人有手机，93.5%的人有QQ号，而用手机上网聊天也很普遍。 教师要通过各种途径掌握学生的QQ号，以学生或老师的身份吸引学生进入自己的聊天室，从而建立班级QQ群。可以运用网络时代人际交往特点与QQ的种种功能特性，有效拓展班级建设和思想品德心理健康教育的空间。班级QQ群实现师生之间的代沟跨越，班级QQ群也可以加强师生、同学间的思想交流，让学生能够把自己的想法与同龄人沟通，鼓励学生把自己关心和感兴趣的话题、存在的情绪与困扰，通过网络直接反映、直率表达。在这里了解学生的真实思想，把握问题的关键，制定有针对性的教育对策，帮助解决学生成长中的各种心理问题，达到培养学生健康的心理、健全的人格和优良的品行目的。把QQ这一广为大学生们所热衷的生活交往方式转变为切实高效的班级管理方式，为网络时代班级教育与管理开创一片崭新的天地。 二、构建学生博客，百花齐放 随着网络的发展，博客成为展示个人才能、挥洒个性的阵地，开设个人博客已是一种潮流。中职生课业负担不是很重，很多学生出现精力没处使的状况。所以引导鼓励他们开设自己的博客，可以让学生寻找到一定的精神寄托。学生的博客不拘一格，内容灵活多样。可以表现生活的琐事，也可以谈谈学习的心得，或者聊聊对时事政治、热点问题的看法。抑或仅仅发布一些生活照片也都可以。甚至于还可以以个人的视角，以整个互联网为视野，精选和记录自己在互联网上看到的精彩内容，为其他同学提供帮助，使其具有更高的共享价值。通过博客可以记录个人成长过程，让人分享其中的快乐，使别人更能了解自己。通过写博文能帮助他人，成就自己。把好的经验和失败的教训记录下来，逐步总结提升自我和他人；迫使自己学习，扩大知识面，提高写作和语言表达能力及语言环境的识别和反映能力；可提高自己的自信心和创造能力以及与时俱进的精神风貌。学生博客一开始可能办的比较粗糙幼稚，但因为学生感兴趣、主动参与，就能够在他们生命中留下痕迹。而博客上面有很多内容反映了学生日常琐事，这里包含了许多道德教育的契机和资源，对老师来说，这应该是一个金矿。 三、构建班级论坛， 畅所欲言 论坛，是目前被认为可以增加知识面，培养交际能力，合理发泄情绪的好平台。建立班级网络论坛，在班级论坛里面设置老师布置作业区、班级作品展示区、家长论坛、教育经验交流、来访留言、情感宣泄区等等。班级论坛可以使用真名，也可以使用网名，为不同的使用者提供相应的发言区域。班级论坛搭建了学生互相交流、自我教育的平台。班主任可以随时设定讨论的若干话题，师生可通过网络进行一对一、一对多和多对多的交流和互动，学生可以在“网上论坛”发表自己的观点，与大家一起讨论。班级论坛使班主任工作与学生的个性意见互动，创造性地营造班级文化，塑造班级形象，以此来促进班级建设和学生的成长。构建网上论坛有利于引导学生在网络交往中正确认识自己、他人和班级，增强班级凝聚力和认同感。 四、构建班级网页，建立班级之“家” 要会利用网络的优势管理班级，建立班级网页。班级网页是实现网络化班级管理的阵地，是虚拟化的班级新舞台，可以建立完善的富有吸引力的班级网页，提供一个虚拟的班级管理的网络化环境。班主任应鼓励学生以学校网站为平台策划班级网页。首先成立班级网页工作室，学生依据自己的特长加入技术组、资料组、美工组，并联合班内原有的宣传小组以及文学兴趣小组，投入到这项展示班集体建设成就的活动中来。班级网页凝结着每个参与者的智慧和劳动，充分发挥每个人的特长，每个人都收获了