3-5第3章34管谱分析练习.docVIP

1.下列物质产生明线光谱的是(　　) A．炽热的钢水 B．发亮的白炽灯 C．炽热的高压气体 D．固体或液体汽化成稀薄气体后发光 解析：选D.炽热的固体、液体和高压气体产生的光谱是连续谱． 2.关于光谱，下列说法正确的是(　　) A．一切光源发出的光谱都是连续谱 B．一切光源发出的光谱都是线状谱 C．稀薄气体发出的光谱是线状谱 D．做光谱分析时，利用连续谱可以鉴别物质和确定物质的化学组成 答案：C 3.可用做光谱分析的是(　　) A．连续光谱　　　　　　　 B．明线光谱 C．吸收光谱 D．特征光谱 解析：选BCD.每种元素都有自己的特征谱线，可用来鉴别物质和确定它们的化学组成，光谱分析时可用明线光谱，也可用吸收光谱，因此，B、C、D正确． 4.在①白炽灯、②蜡烛、③霓虹灯、④酒精灯火焰中烧钠或钾的盐所产生的光谱中，能产生连续光谱的有____________，能产生明线光谱的有________． 解析：白炽灯是炽热物体，是连续光谱；蜡烛是化学反应，燃烧发光也是连续光谱；霓虹灯是稀薄气体发光，是明线光谱；在酒精灯火焰上烧钠或钾的盐，会使钠或钾的盐分解为钠离子或钾离子，使钠或钾处于电离态，当它们向基态跃迁时，会放出光子形成钠或钾的特征谱线，所以题中①和②属于连续光谱，③和④属于明线光谱． 答案：①和②　③和④ 一、选择题 1.观察钠的吸收光谱需要(　　) A．让炽热的固体钠发出的白光通过较冷的空气 B．让炽热的固体钠发出的白光通过较热的空气 C．让炽热的固体发出的白光通过较冷的钠蒸气 D．让炽热的固体发出的白光通过较热的钠蒸气 解析：选C.吸收光谱是高温物体发出的白光通过物质时某些波长的光被物质吸收后产生的．因此，让炽热的固体发出的白光通过较冷的钠蒸气可观察到钠的吸收光谱． 2.太阳的连续谱线中有很多的暗线，它们对应着某些元素的特征谱线，产生这些暗线的原因是(　　) A．太阳表面大气层中缺少相应的元素 B．太阳内部缺少相应的元素 C．太阳表面大气层中存在着相应的元素 D．太阳内部存在着相应的元素 解析：选C.太阳内部温度很高，由高温的内部发出的光是连续光谱，经太阳周围的低温区域时一些光被吸收了，因此在连续光谱的背景上会出现许多暗线．这些暗线被吸收，说明太阳表面大气层中含有相对应的元素． 3.对原子光谱，下列说法正确的是(　　) A．原子光谱是不连续的 B．由于原子都是由原子核和电子组成的，所以各种原子的原子光谱是相同的 C．各种原子的原子结构不同，所以各种原子的原子光谱也不相同 D．分析物质发光的光谱，可以鉴别物质中含哪些元素 解析：选ACD.原子光谱为线状谱，是不连续的，A正确；各种原子都有自己的特征谱线，故B错C对；据各种原子的特征谱线进行光谱分析可鉴别物质组成，D正确． 4.关于光谱和光谱分析，下列说法中正确的是(　　) A．发射光谱包括连续谱和线状谱 B．太阳光谱是连续谱，氢光谱是线状谱 C．线状谱和吸收光谱都可用作光谱分析 D．光谱分析帮助人们发现了许多新元素 解析：选ACD.根据光谱的形成条件，可分为发射光谱和吸收光谱，发射光谱包括连续谱和线状谱，故A项对；太阳发出的白光通过太阳大气层时，某些波长的光被吸收掉了，在它的连续谱中有许多暗线，是吸收光谱，B项错；每种原子的线状谱中的亮线与该原子的吸收光谱中的暗线是一一对应的，都是特征谱线，可用作光谱分析，C项对；据光谱分析的应用可知D项对． 5.关于光谱，下列说法正确的是(　　) A．炽热的液体发射连续谱 B．发射光谱一定是连续谱 C．霓虹灯发光形成的光谱是线状谱 D．大量原子发光的光谱是连续谱，少量原子发光的光谱是线状谱 解析：选AC.连续谱是由炽热的固体(如白炽灯)、液体(如炽热钢水和蜡烛火焰等)、高压气体发光而产生的，所以A项对；发射光谱可分为连续谱和线状谱，所以B项错；稀薄气体发光产生的光谱为线状谱，(如霓虹灯和日光灯)，所以C项对；原子光谱体现原子的特征，是线状谱，同一种原子无论多少，发光特征都相同，即形成的线状谱都一样，D项错． 6.(2012·厦门高二期中)关于光谱和光谱分析，下列说法中正确的是(　　) A．太阳光谱和白炽灯光谱都是连续谱 B．霓虹灯产生的是线状谱 C．进行光谱分析时，只能用线状谱 D．同一元素吸收光谱的暗线与线状谱的位置是一一对应的 解析：选BD.太阳光谱是吸收光谱，可进行光谱分析，白炽灯光产生的是连续谱，霓虹灯管内充有稀薄气体，产生的光谱为线状谱． 7.有关氢原子光谱的说法正确的是(　　) A．氢原子的发射光谱是连续谱 B．氢原子光谱说明氢原子只发出特定频率的光 C．氢原子光谱说明氢原子能级是分立的 D．氢原子光谱线的频率与氢原子能级的能量差无关 解析：选BC.氢原子由高能级向低能级跃迁时，会发出某些特定频率的光，形成相应频率的光谱线，是