诗歌语言MicrosoftPowerPoint演示文稿.pptxVIP

鉴赏诗歌的语言;教学目标：;鉴赏诗歌语言的类型：;具体鉴赏方法：;（一）对关键词语的品味（词）;1、炼字：一般炼字的题目, 多选择动词或形容词，数量词，虚词，词性改变的活用词，以及一些在形式上与众不同的特殊词。如叠韵词、拟声词、表颜色的词。 此类题一般提问方式是： A、某句中最生动传神的是哪个字？请简要分析？ B、某字历来为人称道，你认为好在哪里？ ;例：阅读下面一首词，回答问题：;明确：;答题步骤：;此类题一般提问方式是：A、本首诗歌的诗眼是某一字，请结合全诗加以分析。B、你认为这首诗某一联两句中“诗眼”分别是哪一个字？为什么？; 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 提问：古人有“一诗之眼”的说法。这首诗的“诗眼”是哪个字？以颔联为例，说说是如何体 现诗眼的?;明确：;答题步骤： （1）点出诗眼，并释义。 （2）紧扣诗眼，解释句意。 （3）结合表现手法指出如何突 出诗眼。 （4）总结该联如何点明主旨，突出诗眼。;3、领字 ：古诗讲究构思，往往一个字或词就构成全诗的线索，定下全诗的感情基调，统领全诗的主旨，分析关键词必须围绕全诗进行赏析。;例：阅读下面这首诗，回答后面的题：;明确：;答题步骤：;（二）对关键诗句的理解（句）;例：阅读下面这首诗，完成后面题：;明确：;答题步骤：;（三）诗歌的语言风格;此类型题一般提问方式： 请分析此诗的语言特色（风格）;例：阅读下面这首诗，完成后面题：;明确：;答题步骤：;巩固训练; 长干曲四首（其一）崔颢 君家何处住？妾住在横塘。 停舟暂借问，或恐是同乡。问：品评这首诗歌语言上的特色。;明确：;二、阅读下面这首诗，回答后面问题：;明确：;三、阅读下面这首诗，回答后面问题：;明确：;四、阅读下面这首诗，回答后面问题：;明确：;五、阅读下面这首诗，回答后面问题：;明确：;六、阅读下面这首诗，回答后面问题：;明确：;3、（1）不好，开篇写暴雨骤至，先声夺人，和结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺术匠心如果把第五、六句放在开头，牧童就成了描写的重心，冲淡了诗的艺术效果。 （2）好，先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨突至的紧张场面，给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺术效果而按照现在的顺序，在表达上略显突兀。;谢谢！