我叔叔于勒课件.ppt

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我叔叔于勒课件

三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系.;我的叔叔于勒;莫泊桑 19世纪后半期 法国 著名的批判现实主义小说家,与契诃夫、欧·亨利被并称为世界三大短篇小说巨匠。 代表作有《羊脂球》《漂亮朋友》《项 链》 《我的叔叔于勒》 ;读准下列画线字的读音。 拮据( ) 栈桥( ) 煞白( ) 撬开( ) 诧异( ) 牡蛎( ) 别墅( ) 皱纹( ) 褴褛( ) 阔绰( ) 女婿( ) 嘟哝( ); 解释下列词语。 拮据: 煞白: 呆直: 张皇: 十拿九稳: 褴褛:;1.盼于勒,到 2.赞于勒,到 3.遇于勒,到 4.躲于勒,到;情节结构; 流浪汉于勒主要情况调查表;流浪汉于勒主要情况调查表;;填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化 ;三言两语;钱可以买到房屋,但不一定能买到温馨; 钱可以买到珠宝,但不一定能买到气质; 钱可以买到药物,但不一定能买到健康; 钱可以买到纸笔,但不一定能买到文思; 钱可以买到书籍,但不一定能买到智慧; 钱可以买到礼物,但不一定能买到友谊; 钱可以买到服从,但不一定能买到忠诚; 钱可以买到武器,但不一定能买到和平 ; 钱可以买到伙伴,但不一定能买到亲情… …;跳读课文 摄取信息 ; 把这些评价分类 ,分类的标准是: 说话时的背景,并说说是什么情况,按时间顺序说。; ;于勒简历; ; 马克思、恩格斯说:“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。” “它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷无情的现金交易,就再也没有别的关系了。”; ;分析人物性格,探讨描写方法。;; ;菲利普夫妇的性格特点;环境描写可以 找出文中环境描写的句子,并分析其作用。;问题探究小组竞赛;阅读前四自然段 ;第一自然段交代了什么?;为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步?; “如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”“惊喜”的原因是什么? ;阅读“毫无疑义,父亲是被这种高尚的吃法打动了……这样胡说八道” ; 父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么?;  “我怕伤胃……吃多了要生病的”,说得冠冕堂皇,请加以评价。然后说明这表现出母亲怎样的性格特点? 既爱惜自己,又关心别人;既疼爱孩子,又注意教育;但实质上是既照顾面子,又节省开支。 表现了她吝啬而又爱慕虚荣的特点。 ;  “我怕伤胃……吃多了要生病的”,说得冠冕堂皇,请加以评价。然后说明这表现出母亲怎样的性格特点? 既爱惜自己,又关心别人;既疼爱孩子,又注意教育;但实质上是既照顾面子,又节省开支。 表现了她吝啬而又爱慕虚荣的特点。 ;  “我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。”   文中的“我”指     ,   “我们”包括        。;  “我父亲突然好象不安起来”一段,运用了   、   、   三种描写人物的方法。  表现了男主人公        的心理。;  “你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?”母亲为什么说父亲是“胡说八道”?;阅读“母亲突然暴怒起来”到结尾 ;于勒从前曾占有过他们的财产,后来又给过他们发财的希望,现在多年的希望成了泡影,旧怨新恨一起发作,气急败坏,因而暴怒。 ;  菲利普先生和菲利普太太的共同特征是       ,但二人相比,    更甚。当最初证实那穷水手是于勒时,菲利普先生      ,而菲利普太太则马上回答: 先        , 再叫于勒不认识的    去付清牡蛎钱, 最要留心的是      , 然后躲到船的另一头,以防   。 ; 文中唯一同情于勒的是谁?哪些地方表现了他对于勒的同情?;;;2、生活窘迫穷困,自顾不暇,只能对于勒避而远之。?;你如何看待于勒?他是否值得同情?为什么?; 对于这样的弱势群体,我们还是多一点关爱和帮助,而不是嘲笑和冷漠!;;4.我眼中的若瑟夫;人物小结;假如你也有像于勒这样的叔叔,你会怎么做?;;艺术特色;想象训练; 你也来试一试: ;; ;;千姿百态的“

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