3[上]11秋天的雨.pptVIP

; 清晨，当我们走向学校的时候，风儿吹到身上，感到一丝丝凉意。路旁大树上的叶子渐渐飘落，空气中弥漫着桂花的清香。这些，都告诉我们，秋天来啦！秋天是一幅美丽的图画。;秋天的词语 草木枯黄 红叶似火 色彩缤纷 丹桂飘香 果实累累 落叶纷飞 丰收在望 秋高气爽 秋风送爽 五谷丰登 瓜果飘香 凉风习习;描写秋天的句子 秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。;描写秋天的句子 秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的。美丽极了！;描写秋天的句子 远远望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人。一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇晃着小脑袋，似乎在沉思着什么。;描写秋天的诗句： 写秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 写秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 写秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。 写秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 写秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。;11 秋天的雨;你会读吗？ 钥匙 柿子 喇叭 衣裳 粮食 橘子 菠萝 五彩缤纷 频频点头 衔来 扇子 电风扇 扇火 扇动翅膀;你能读准这一句吗？ 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。; 写一写： 扇 爽;轻声感情朗读第1自然段： 思考——诗中的秋雨带给你怎样的感觉？;秋雨中（感觉到的）， 秋雨中（ ）， 秋雨中（ ）， 秋雨中（ ）。 ; 秋雨姑娘很大方，它把自己的颜料当成了礼物送给了大自然。自由地读读第2自然段。 边读边想：秋雨姑娘把什么颜色给了谁？;在文中圈出描写颜色的词语：;多美的景色啊！美美地读一读自己喜欢的句子吧！;读读描写“银杏树”的句子。;读读描写“枫叶”的句子。; 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一 枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。;你看，它把 给了 ， 像 ， ， 扇 。它把 给了 ， 像 ， ， 邮 。; 写一写： 邮 枚; 你看，它把 给了 ， 像 ， ， 。;作业：《语文课堂作业本》 1、认真抄写描写“银杏树”和“枫叶”的句子。 2、熟练背诵第1、2自然段。 3、在《生字抄写本》认真书写“扇、枚、邮、爽”四个生字并组词。;第11课 第2课时;认读词语： 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 油亮亮 杨树 丰收 五彩缤纷; 一场秋雨一场寒。秋天的雨是位神奇的魔术师，它让我们周围的世界发生了巨大的变化。 秋天的雨，是一把 。 秋天的雨，有一盒 。; 秋天的雨，不但有（ ）的颜色，还藏着（ ）。; 秋意越来越浓，天气逐渐变冷，寒冷的冬天就要来了，动物和植物都准备过冬了。 读第4自然段，边读边想象：动物和植物是怎么准备过冬的。你仿佛听见它们在说什么呢？; 秋天的雨，吹起了 。它仿佛在对小喜鹊说 ，仿佛在对小松鼠说 ，仿佛在对小青蛙说 ，仿佛在对松柏说 ，仿佛在对杨树柳树的叶子说 。;观察第1—4自然段，有什么相同的地方？;你看到了一个（ ）的秋天？