屏东县立高树国中「资讯科技融入理化科教学」单元活动设计表汇.doc

屏東縣立高樹國中「資訊科技融入理化科教學」單元活動設計表 科別理　　化　　科冊別第　一　冊適用章節５－４設計者梁　惠　珠大單元名稱熱對物質的影響時間45分鐘子單元名稱熱對物質的影響時間45分鐘教 學 目 標一、能從實例認識對物質的影響。 二、日常生活現象中哪些是受熱的影響。教 學 重 點一、熱對物質狀態變化的影響。 二、熱使物質組成發生變化的實例。 三、從觀察而知道，無水的氯化亞鈷呈藍色，有水的氯化亞鈷呈　　粉紅色，知道利用氯化亞鈷檢驗物質有無含水。教 學 方 法一、講授法。 二、實驗法。 三、討論法：叫同學舉出日常生活中，物質因受熱而產生變化的　　　　　　例子。教　　　學　　　活　　　動時　　間教　　???　　資　　源一、無字天書 　　話說武林中近年為了“葵花寶典”一書，真是掀起一場腥風血雨，少年俠士柳膨風力戰少林無花大師及武當天霖道長後，不容易搶得此書，當天晚上他特地找一處僻靜的廢寺，升起火來，打開錦盒一看，心中一驚，沒想到自己千辛萬苦得來的葵花寶典竟是一本無字天書，心中愈想愈不甘，順手拿起那書本丟向火堆，但就在書頁著火之前，竟浮現行行黑字……。 　　所謂無字天書，當然是用隱形墨水寫成，至於用啥方法讓字現形，就是學問之所在，以國中生的程度，大概有下列幾種隱形墨水： 3分 HYPERLINK .tw/elelim/03/03.htm .tw/elelim/03/03.htm 1.稀硫酸 2.洗米水 3.碘液 4.檸檬汁 5.酚紅指示液 6.硫酸銅水溶液 7.氯化亞鈷　1.用稀硫酸書寫，看書時用火烤書頁，因濃硫酸可將紙脫水成碳，所以黑字會呈現出來，上文中“葵花寶典”即屬此類。 　2.以洗米水（浸米水更佳）書寫，用棕色的碘液噴上，有字的地方會呈深藍色。 　3.以檸檬汁書寫，用紅色的酚紅指示液噴上，有字的地方因是酸性會呈黃色。 　4.在白紙上用藍色的硫酸銅水溶液書寫，再用火把硫酸銅的結晶水烤乾，字跡會變白，閱讀時用水噴上，有字的地方會呈藍色。 　5.在藍色紙張上用粉紅色的氯化亞鈷水溶液書寫，用火烤乾紙後字會變藍而隱形，噴上水後字呈粉紅色。 二、水的三態變幻 　1.想想下列現象是你所看到的是 　　水的哪一個分身？ 　　(1)雲(2)霧(3)熱水上方的煙(4)冰塊上方的白煙(5)舞台上用乾冰造成的白煙(那可不是乾冰或二氧化碳，否則藝人都凍傷了)。 　2.想想下列現象的成因？ 　　(1)夏天在開窗的小汽車中，忽　　　 然下起雨來了，把車窗關上　　　 後快起霧？ 　　(2)開冷氣吹向窗戶很快就可除 霧了。 　　(3)開熱氣吹向窗戶，也能除(真怪了)。 　　(4)車內冷氣向車窗吹一陣後， 車窗會起霧，在車內或3分 3分 3分 5分 5分 3分 5分 .tw/elelim/02/02.htm 車外呢？ 　(5)冷氣房走出來，眼鏡馬上起 　　 霧。 　(6)游泳時蛙鏡戴久容易起霧。 　(7)用沙拉脫等清潔劑洗過後比較　　 不易起霧。 　(8)清晨看停在路旁的車子檔風玻璃上雨刷刷過的地方的露水比其他位置少許多。 ANSWER： 所有的答案都是“水的液態”，我們看不到的水蒸氣，所以白煙都是小水滴所聚成的，至於小水滴是怎麼造成的？看完下列題目的解說，各位應該會有更清楚的概念……。 在定溫下定量的空氣可以容納的水蒸氣是一定的，氣象報告中有“相對濕度”一項就是指在當時氣溫下，空氣中水氣達最大容納量的百分比，剛洗完熱水澡的浴室水氣早已飽和，此時相對濕度100％，所以鏡中有水滴凝結出來，溫度下降時，空氣中可以容納的水蒸氣沒這麼多，是以會有水滴產生，就是我們所見的霧氣。 夏天的相對濕度一般是很高的（經常是80％以上），下起雨時把車窗關起來後，雨水打在車窗上使車內靠窗的空氣降溫， 所以水氣就凝結在玻璃上。 冷氣吹出的是乾燥的空氣（所以冷氣機會滴水，也可當除濕機用），吹向車窗可以將霧氣再容納到空氣中。 　(3)熱氣可以容納更多的水蒸氣， 所以有除霧的功用。 (4)冷氣長時間吹向玻璃一處，導 10分 致玻璃外側溫度比四周低許 多，所以空氣中水蒸氣遇冷凝 結出來，這和從冰箱拿出來的 飲料放一會兒瓶外會有水滴的 道理相同。 　(5)從冷氣房走出來時，眼鏡的溫　　 度較四周的氣溫低，所以水蒸 氣遇冷凝結。 　(6)戴好的蛙鏡是個密閉的空間，　　 淚水因體熱而不斷的蒸發，達 到飽和後就凝結出來。 　(7)水蒸氣要凝結出來，要有一些　　 小固體徵粒當做“凝結核”， 若是非常潔淨的空氣就不容易 有水滴凝結出來，用沙拉脫洗 過後，鏡面變乾淨了，所以較