任务驱动型作文(修改)2016.9教程.pptVIP

任务驱动型作文;一、4个特性二、写作三、要求;(全国二卷) 当代风采人物评选;一、4个特性1.指令性：指令文;（一）审题立意（二）构思写作（;18.阅读下面的材料，根据要求;2015年高考作文评分补充细则;2016年高考作文评分补充细则;5.能基本综合材料内容及含意，;8.只在开头或结尾呼应材料内容;评分细则的变化：1.评分规则越;（一）审题立意1、抓关键人、事;阅卷场较认可的立意（关键词）：;（二）写作1、拟题：（切题、鲜;漂其黑，守其白 天不;市场完善之路何其修远。只有用行;国家需要小羽，政策制定者固然高;福充纳曾说，点燃一根火柴，只能;三、要求观点：紧扣材料主旨，切;两座悬崖，中间隔着一条又深又宽;第一步：抓关键人、事、词句审明;看清自我，理智前行 ;看清自我，能使人避短扬长，理智;看清自我，能使人脚踏实地，理智;看清自我，理智前行，让失败者??;百灵鸟自知没有叱咤苍穹的力量，;常用结构模式：引论：简洁（1）;无标题;阅读下面材料，根据要求写一篇不;1. 体式驱动（写成议论文）2;正义之人必坚守规则 ;一个真正正义感极强的人更是不能;中国古代有许多的正义之人，他们;“黑衣男”的正义可以更具温情 ;为什么说“黑衣男”的“暴”是具;这不是替“黑衣男”开脱，身具正;陈光标在扶危济困、慈善捐赠方面;思考：此文开头有何特点？引 简;思考：此段议论有何特点？;议 紧扣材料，分点论证（1;本文结尾有何特点？结 （1）;引材料+提观点;论;紧扣材料（摆反面论据，分析危害;结：点题（解决问题，提建议，作;任务型写作的应对策略1．在阅读