人教版六年级上册语文第一单元口语交际·习作教程.ppt

感受大自然;第一课时;温读文章，牵情入课 ;温读文章，牵情入课 ;移情自然，极尽想象;一只树虎被树胶粘住后，其余树虎轮流喂食 ;沙滩上的贝壳;劳动的甲虫;停歇的蝴蝶; ;; ;墙角的爬山虎 ;蔷薇花; ; ; ;移情自然，极尽想象;;;;;;评价围绕以下问题展开：他的故事最令你感兴趣的什么地方？哪一点你最欣赏，最值得你学习？是不是运用了联想与想象，融入了自身的感受？你有什么好的建议？; 我们生活在一个五彩缤纷的世界，万事万物都是那么的生机勃勃。看，日月星辰带给我们无限的遐想，为平静的生活增添了无穷乐趣；绿树红花环绕身边，送来美丽，送来清新；可爱的小动物们与我们和谐相处，共同分享生命的精彩……世间的每一景，每一物都让你感慨自然界的神奇造化。? 当我们在培育植物，饲养动物，甚至是研究微生物时，你是否想象过它们的生命历程是怎样的，如果用它们的视角来看我们人类，看这个社会，看整个大自然，又会是一幅怎样的情景呢想来，可能是光怪陆离的，可能是妙趣横生的，也可能是发人深省的……?;看一看。选择一天中不同的时间认真仔细地看，随着光线的变化，你看到了什么？想到了什么？? 闻一闻。闻闻树皮、树叶，你闻到了什么气息？想到了什么？? 摸一摸。摸摸树叶的纹理，摸一摸树枝的分叉，你感受到了什么？ 还可以静静地在树下坐一坐，你听到了什么？想到了什么？又有什么感受？?要细致地去感受这棵树的特点，感受树的周围以及生活在树上的小鸟、知了等小生命的气息。?课外，可以就观察到的内容和自己的感受进行交流，要充分调动平时的生活积累，发挥自己的想象，说出并写出自己的独特感受。?然后进行假设，假如你就是着一棵大树，绿叶就是你的眼睛，枝条就是你的手臂，你会怎样来看周围的世界呢？? ;　方法提示;想写好这次想象作文，在观察体验方面应该如何做呢？? ;把自己想象成一种小动物 ;把自己想象成一种植物 ;把自己想象成一种小物品 ;把自己想象成一种自然景物 ;开头→中间→结果;;;; ; ; ; ; ; ; ; ; ;　朗读赏析，交流评议;试写初稿，进行修改;第二课时;;;学习板块三：美美的品一品;小知识讲座2;学习板块三：美美的品一品;小知识讲座3;学习板块三：美美的品一品;学习板块三：美美的品一品;学习板块四：美美的读一读; 思考：;思考：;学习板块五：美美的写一写;小知识讲座4;１、回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？;２、联系《草虫的村落》，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。３、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。;日积月累——己亥杂诗;造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 千红万紫安排著，只待新雷第一声。 ;日积月累三——月夜;日积月累四——春夜洛城闻笛;日积月累五——襄邑道中;日积月累六——菊花;一帆一桨一渔舟， 一位渔翁一钓钩。 一俯一仰一场笑，;课外拓展一;趣味语文;课外拓展二;趣味语文