人教版三年级语文下册29《掌声》教程.ppt

;29、掌声;愿意 情况 讲述 困境 鞠躬 珍惜 持久 舞蹈 投向 骤然间 落下残疾 ; 我永远也忘不了那掌声，因为它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。;轻声读课文，读后口头完成下列填空:; 英子以前是怎样一个女孩？在文中找出段落并读一读。; 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。; 当同学们在积极发言时，她在想（ ），当同学们在玩耍嬉戏时，她在想（ ），当同学们在唱歌跳舞时，她又在想（ ）。 ;小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。; 当老师让同学们轮流上讲台讲故事时，英子是怎样表现的?找出文中的段落读一读。;立刻 低头 犹豫   慢慢地 眼圈儿红; 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了热烈、持久的掌声。; 那掌声热烈、持久??英子感动得留下了眼泪。 ; 后来，英子是怎样一个女孩？找出文中的段落，并读一读。; 说也奇怪，从那以后，英子像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起交谈、做游戏、排练节目‥‥‥; 是什么让英子发生了这么大的变化?在文中找出原因划下来。再跟同桌交流一下。; 英子向大家深深 地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 ; 我永远也忘不了那掌声，因为它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。; 你什么时候给过别人掌声？什么时候你得到了别人的掌声？在小组里互相说说。; 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。;掌声是钥匙，打开勇气的大门， 掌声是春雨，滋润我们的心田。 掌声是小鸟，啄走了我的自卑， 掌声是草原，让我们敞开心扉。 掌声还会是( )。