知法于心 守法于行 ppt.ppt

第10课 维护法律尊严 第二项目 知法于心 守法于行 枣庄市第十九中学 陈运宝 ;思考与感悟：你从该片中感悟到了什么？;第一篇章 学 法; 案例一：不久前，5名青少年将一位刚满18岁的青年刺伤，然后逃跑；导演了一出人间悲剧。然而，这5名被送进铁窗内的法盲，在狱中竟笑嘻嘻地问办案人员：“我们都关这么久了，什么时候能让我们回家？” 案例二：16岁的刘小超身材瘦弱，说话慢声细语，却是一个多次抢夺同龄人财物、打伤同学的少年。派出所民警将他抓获时，他还不知道自己犯了什么错，甚至语出惊人，说他也曾被同学抢过，可他没有报告老师、家长，而是自己悟出了“道理”：“只有自己也去抢人，别人才不敢来抢你！” 1.分析他们走上违法犯罪道路的原因。 2.你从中得到什么启示？; 认真学习法律法规，知法才能更好 的守法、用法，做到知法于心。; 我们学习法律知识的途径和方式有哪些？ 我们学校还可以开展哪些活动帮助同 学们来了解法律知识呢？ ;学校开展有关法律宣传活动; 1.积极学法，增强法律意识； 2.向周围的人宣传法律常识，做宣传员，形成人人守法的社会氛围。 ;第二篇章 守 法;;;中国式过马路; 规则，是限制和约束，更是一种保护。在日常生活中，我们时时守规则，处处守规则，规则意识才能不断增强，遵守规则的习惯才能逐步养成。强化规则意识有助于我们更好地遵守法律，养成守法习惯。; 项 目;第三篇章 用 法; 2016年11月25日中午，16岁的小雨在南京市六合区龙池街道一面馆吃面，突然一只小狗在她脚边打转，小雨把脚往里收了收并未理会。不料，小狗突然蹿到她的腿上，小雨连忙驱赶，结果腿被小狗咬了。小雨吓得大哭，并且报警。龙池派出所民警赶到现场了解到，咬伤她的就是隔壁百货店李某家的狗。民警带着她找到李某，李某表示愿意承担治疗费。; 学法的目的在于运用。生活中当我们的合法权益受到侵害时，我们要学会运用掌握的法律常识，拿起法律的武器，维护自己的合法权益。 ; 七年级学生李慧在放学回家路上受到两名不法分子的勒索。要她交50元“保护费”……;1、沉着冷静。 2、保证自身安全，机智灵活的与歹徒搏斗。切记不要硬拼蛮干。 反抗法 当自己有能力制止不法侵害时，可以采取。 呼救法 在人多的地点通过大声呼救，求得他人帮助。 周旋法 设法稳住歹徒，寻找机会，及时脱身。 拨打110报警 寻找警方紧急救助 (时间、地点、嫌疑人的主要特征） ; 放学后，小丽回到家，看见房门已开，一个陌生人正在家里翻箱倒柜。小丽顿时明白家里来了盗贼。这时小丽想出去已经来不及了，和他硬拼会有危险。怎么办呢？小丽集中生智，说“叔叔，我是小梅的同学，小梅在家吗？”盗贼说“小梅不在家，你有什么事吗？”小丽说“你是小梅的爸爸吧。老师让我告诉小梅明天的郊游时间改为7:30了，叔叔麻烦你告诉她。”盗贼说“好的，你请进来坐会吧。”小丽说“不了，叔叔，我还有作业，我回家了。再见。” 小丽离开家后，立即拨打110报警。警察赶到，将盗贼带回派出所。 思考回答：面对盗贼，小丽的做法给我们什么启示？; 积累收获 通过学习，我知道了：________________________ 当我们的合法权益受到非法侵害时，应该这样做：________________________;知法于心 守法于行;我们???严宣誓： 我遵守宪法和法律。 法律鼓励的，我积极去做， 法律要求的，我必须去做， 法律禁止的，我坚决不做。 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。 争做学法守法好少年，共筑百年中国梦。