五年级科学实验操作上下册教程.doc

PAGE  PAGE 11 五年级科学上册 实验名称:研究种子的萌发条件 实验器材：种子、培养皿、吸水纸。我的猜测：种子发芽需要土壤、水分、空气、温度、阳光等条件。我是这样做的： 准备4个培养皿分别编号，在2号中装满水，3号中铺上湿润的吸水纸，然后在4个培养皿中放豆种，将1、2、3号放在温度适宜的地方，4号放在冰箱中冷藏。观察到的现象：只有3号培养皿中的豆芽发芽我认为：种子发芽的必须条件是水分、空气和适宜的温度。1、???实验名称：土壤的渗水能力 实验器材：三个同样大小的透明塑料瓶、烧杯3个、三种不同的土壤、水、纱布、细线、剪刀 实验步骤： 1） 取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面放一只同样大小的烧杯。 2） 向三个瓶中分别装进同样多的???质土、黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水。 3） 对三只烧杯收集到的从瓶中渗出的水，进行比较。 实验现象：从沙质土中渗出的水最多，其次是壤土，最少的是黏质土。 实验结论：三种土壤的渗水能力由高到低依次是：沙质土、壤土、黏质土。 实验名称：鉴别土壤 实验器材：砂质土、黏质土、壤土我的猜测：我是这样做的：1、观察土壤样品。2、倒水3、用手捏不同的土壤4、观察比较观察到的现象：砂质土渗水性最强，黏质土次之，壤土最弱。我认为：砂质土渗水性最强，黏质土次之，壤土最弱。疑问：实验名称：茎的作用 实验器材：植物嫩枝（如芹菜）、有颜色的水（如红墨水）、刀片。我的猜测：植物的茎可以吸收水分。我是这样做的：将一段芹菜插入红水中，过一段时间观察芹菜，再切开芹菜的茎观察。观察到的现象：过一段时间后，芹菜通过茎由下而上都变红了。我认为：植物的茎有运输水分的作用。实验名称：叶的蒸腾作用 实验器材：一株植物、透明塑料袋。我的猜测：塑料袋内的水珠是植物蒸发出来的。我是这样做的：用透明塑料袋将几片叶罩起来，袋口用线绑住，将植物放在阳光下，20分钟后观察。观察到的现象：20分钟后，塑料袋内出现了许多小水珠。我认为：叶有蒸腾作用，这种作用可以调节植物的内部温度，可以促使根不断地吸水，并能使周围的空气湿润。实验名称：植物的向地性 实验器材：菜豆种子、纸巾、不干胶、玻璃杯、笔我的猜测： 植物的种子发芽后，根会向着哪个方向生长?我是这样做的： 1.把干菜豆种子放入水中浸泡1天。 2.将1张纸巾卷成筒状并贴玻璃杯内壁放入杯中，将几张纸巾揉成一团塞在玻璃杯内。 3.把菜豆安放在杯子和纸巾之间，使菜豆的“脐”分别朝各个方向。 4.保持纸巾潮湿，观察菜豆种子根的方向观察到的现象： 在垂直方向上的种子，无论胚根朝何方向，植物的根总是朝下生长。我认为：植物具有向地性。 实验名称：植物的向光性 实验器材：两盆植物、两个纸盒我的猜测：幼苗应朝向纸盒开孔的方向生长我是这样做的： 先分别在两个纸盒上方打一个小洞。 将两盆植物浇适量的水。 将纸盒罩在上面，小洞分别朝左右不同的方向。 4、几天后，观察其变化。观察到的现象：幼苗将弯向光源生长我认为：植物具有向光性 2???、实验名称：测量水温的变化 实验器材：100毫升烧杯、100毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。 实验步骤： 1）? 向烧杯中加入280毫升热水（80摄氏度左右），向锥形瓶中加入80毫升冰水。2）? 将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，在纸板上打两个孔。3）? 将两支温度计分别放入热水和冰水中。4）? 观测两个容器中水的初始温度和间隔1分钟的变化，并做好记录。 实验现象：把冷水放入盛有热水的容器时，冷水逐渐变热，热水会逐渐变冷，最后达到共同温度后一块变成室温。1分 实验结论：热在冷水和热水中是从温度高的地方传向温度低的地方。1分 3???、实验名称：物体传热 实验器材：铁架台、铁棒、酒精灯（或蜡烛）、火柴、凡士林、小木棍 实验步骤：1）把铁棒固定在铁架台上，把小木棍的一端用凡士林依次粘在铁棒下。（注意：凡士林用量要相同，小木棍粗细要相同）2）点燃酒精灯，对铁棒的一端加热。3）观察实验现象。 实验现象：小木棍会按照距酒精灯由近到远的顺序依次落下。 实验结论：热可以沿着物体传递，从温度高的部分传到温度低的部分。 4???、实验名称：颜色与吸热 实验器材：两个大小一样的泡沫塑料、两支温度计、小刀、两张大小一样的白纸和黑纸 实验步骤：1）??? 在两块泡沫塑料上各挖一条槽，槽内分别放入一支温度计。2）??? 在一块泡沫塑料上覆盖黑纸，在另一块泡沫塑料上覆盖白纸。3）??? 将两块泡沫塑料放在阳光下。 4）??? 过一会，观察记录两支温度计显示的温度。（注意：白纸