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PAGE  PAGE 14 三年级数学（下册） 第二单元《对称、平移和旋转》 第一课《轴对称图形》教案 课 题1轴对称图形教学目标1、直观认识——在操作中体会对称现象的特征——利用特征（辨别、作图、想象）”的过程 。（引入时情景的丰富性） 2、要挖掘和利用身边丰富有趣的实例，使学生充分感知平移、旋转和对称现象，体现数学的文化价值。 教学重点结合实例，感知对称、平移和旋转现象。 儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪赞美之情。教学难点结合实例，感知对称、平移和旋转现象。 教具准备挂图教学课时一课时 教 学 过 程二 次 备 课 ? 第一课时 教学目标： 1、直观认识——在操作中体会对称现象的特征——利用特征（辨别、作图、想象）”的过程 。（引入时情景的丰富性） 2、要挖掘和利用身边丰富有趣的实例，使学生充分感知平移、旋转和对称现象，体现数学的文化价值。 教学过程： 一、组织教学 二、新授 1、对称图形 (1)?? 折一折,剪一剪 使学生知道什么样的图形是对称图形。 (2)猜一猜,剪一剪 A上面是对称图形的一半,这些图形是什么? B你能剪出这些图形吗?利用附页1中的图2试一试,并与同伴说一说. (3)看一看,说一说 下面哪些图形是对称图形? 在生活中你见过哪些图形是对称的? (4)你知道吗 我国是一个多民族的国家,各族人民用自己的勤劳和指挥创造出优秀的民族文化. 2、试一试 (1)?? 下面哪些图形是对称图形?画“√”。 (2)?? 试着在钉子板上围出对称图形,并与同伴说一说。 (3)?? 在方格纸上按照图上给出的对称轴画对称图形。 (4)?? 剪一个自己喜欢的对称图形,在全班进行展览。 三、练一练 1、找一找哪些字是对称的。 2、在点子图上画出对称图形。 3、摆出对称图形。 4、在方格纸上画出对称图形,这些图形像什么? 5、画出下图的对称图形。 6、你知道吗 7、找一找哪些树叶是对称图形。(紫丁香叶,榆树叶,银杏树叶,杨树叶,龙爪槐叶,石榴树叶,玉兰树叶,桃树叶) 四、小结 五、课后反思 ?教 学 反 思轴对称图形 判断方法：沿一条直线对折后，看两边图形是否完全重合。 特点：沿对称轴折叠后能重合。 教 学 反 思?  三年级数学（下册） 第二单元《对称、平移和旋转》 第二课《镜子中的数学》教案 课 题2镜子中的数学 教学目标1、第二课“镜子中的数学”，向学生呈现生活中有趣的镜面对称现象，激发他们强烈的兴趣和好奇心，发展他们的空间观念。 2、教学时一定要让学生动手实践，不能只是“看图说话”。最好，每人都准备一面小镜子，按照教材中创设的活动要求进行操作，教师还可以创设其他的实验活动。 教学重点镜子成像中，镜子中的图形与实际图形之间的关系。 儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪赞美之情。教学难点根据实际图形和与镜子的位置作出镜子中的图像。教具准备挂图、镜子教学课时一课时 教 学 过 程二 次 备 课 一、组织教学 二、新授 1、镜子中的数学 把镜子放在虚线上,看一看镜子里的图形和整个图形。 2、试一试 (1)?? 把镜子放在虚线上,看看整个图形是什么? (2)?? 摆一摆,看一看,你发现了什么? (3)?? 现在是5时?机灵狗从镜子中看到的对吗? 三、练一练 1、从镜子中看到的左边图形的样子是哪个? 画“√”。 2、把镜子放在图中适当的位置,使你仍能看到图的全部. 3、实践活动 收集一些对称图形、图案和照片,在班里展览。 4、你知道吗 自然界中,有许多对称的现象,如人和动物的外形都是对称的。 四、小结 五、课后反思 ?板 书 设 计镜子中的数学 教 学 反 思?  三年级数学（下册） 第二单元《对称、平移和旋转》 第三课《平移与旋转》教案 课 题3 平移与旋转 教学目标能在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形教学重点能在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学难点掌握平移与旋转运动的特点。教具准备挂图、小黑板。教学课时一课时 教 学 过 程二 次 备 课 ? 第一课时 教学目标： 能在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学过程: ?一、组织教学 二、新授 1、平移和旋转 (1)看一看 日常生活中哪些是平移?哪些是旋转? (2)说一说 A物体的运动是平移的画“－”,是旋转的画“○”。 B你还见过哪些平移和旋转运动? (3)做一做 试着做一个表示平移或旋转的动作。 2、试一试 目的：体会作图的策略：由静态转为动态。 (1)?