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两个变量的线性相关(第一课时)

方案三、在散点图中多取几组点,确定几条直线的方程,分别求出各条直线的斜率和截距的平均数,将这两个平均数作为回归方程的斜率和截距。 我们应该如何具体的求出这个回归方程呢? 上述三种方案均有一定的道理,但可靠性不强,我们回到回归直线的定义。求回归方程的关键是如何用数学的方法来刻画“从整体上看,各点与直线的偏差最小”。 思考2:如何求出回归方程? 根据有关数学原理分析,当 时,总体偏差 为最小,这样就得 到了回归方程,这种求回归方程的方法叫做 最小二乘法. B 三、实践运用 1、从下面四个图中点在散点图上的分布状态,能判断两个量之间有线性相关关系的是(  ). C 【解析】图A没有相关关系,图B是函数关系, 图D是非线性相关. 四、跟踪训练 五、课堂小结 * 好课件要交流,浙教版初中科学课件交流QQ群瑞安市东山中学 杨直梭 QQ有点烦之家:/ * 好课件要交流,浙教版初中科学课件交流QQ群瑞安市东山中学 杨直梭 QQ (第一课时) 1.通过现实问题认识现实生活中变量间除了 存在确定的关系外,仍存在大量的非确定 性的相关关系,并利用散点图直观体会这 种相关关系. 2. 经历用不同估算方法描述两个变量线性相 关的过程.知道最小二乘法的思想,能根 据给出的线性回归方程的系数公式建立线 性回归方程. 学习目标 一、旧识回顾 问题1:在下列两个变量的关系中,哪些是相关关系? ①正方形边长与面积之间的关系; ②作文水平与课外阅读量之间的关系; ③人的年龄与视力之间的关系; ④降雪量与交通事故的发生率之间的关系. 问题2:函数关系与相关关系之间的区别与联系是 怎样的? 相关关系:从总的变化趋势来看变量之间存在着某种关系, 但这种关系又不能用函数关系精确表达出来。 答:函数关系中的两个变量间是一种确定性关系;相关关系是一种非确定性关系.函数关系是一种因果关系而相关关系不一定是因果关系,也可能是伴随关系,函数关系与相关关系之间有着密切联系,在一定条件下可以互相转化. 在现实生活中存在着大量的相关关系,如何判断和描述相关关系,统计学发挥着非常重要的作用,变量之间的相关关系带有不确定性,这需要通过大量的数据,对数据进行统计分析,发现规律,才能作出科学的判断。 对具有相关关系的两个变量进行统计分析的方法叫回归分析 相关关系是进行回归分析的基础,同时,也是散点图的基础。 问题:在一次对人体脂肪含量和年龄关系的研究中,研究人员获得了一组样本数据: 年龄 23 27 39 41 45 49 50 脂肪 9.5 17.8 21.2 25.9 27.5 26.3 28.2 年龄 53 54 56 57 58 60 61 脂肪 29.6 30.2 31.4 30.8 33.5 35.2 34.6 其中各年龄对应的脂肪数据是这个年龄人群脂肪含量的样本平均数. 知识探究(一):散点图 二、新知探究 年龄 23 27 39 41 45 49 50 脂肪 9.5 17.8 21.2 25.9 27.5 26.3 28.2 20 40 30 50 10 30 20 40 60 0 10 (脂肪含量) (年龄) 20 40 30 50 10 30 20 40 60 0 10 年龄 53 54 56 57 58 60 61 脂肪 29.6 30.2 31.4 30.8 33.5 35.2 34.6 (脂肪含量) (年龄) 20 40 30 50 10 30 20 40 (脂肪含量) 60 0 10 (年龄) 在平面直角坐标系中,表示具有相关关系的两个变量的一组数据图形,称为散点图. 思考1:观察散点图的大致趋势,人的年龄与人体脂肪含量具有什么相关关系? 从散点图可以看出,年龄越大,体内脂肪含量越高. 20 40 30 50 10 30 20 40 60 0 10 思考2:在上面的散点图中,这些点散布在从左下角到右上角的区域,对于两个变量的这种相关关系,我们将它称为正相关.一般地,如果两个变量成正相关,那么这两个变量的变化趋势如何? (脂肪含量) (年龄) 思考3:如果两个变量成负相关,其散点图有什么 特点? 思考4:你能列举一些生活中的变量成正相关或负

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