青石小学时小花语文学科工作计划（14-15-1）.docVIP

青石小学教师学科工作计划 （2014—2015学年度第一学期） 学科语文班级二年级教师时小花学生知 识与能 力现状 分 析 本班大部分学生天资聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好， HYPERLINK / \t _blank 学习没有自觉性，所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要学的氛围，使大家有所提高。 总的教 学目标 和要求 1.?复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。?2.?认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。3.?会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。?4.?喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。?5.?能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。?6.?能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。?7.?认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。?8.?逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。?9.?对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。? ? 教材 重点 难点 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。提高教 学质量 的措施 1.加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。2.加强直观教学，充分利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。3.加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。4.加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。课 时 计 划 周次进度安排1识字一、秋天的图画、黄山奇石2植物妈妈有办法、古诗两首、语文园地一3识字二、一株紫丁香、我选我4一分钟、难忘的一天、语文园地二5识字三、欢庆、北京6我们成功了、看雪7语文园地三、识字四、坐井观天、我要的是葫芦8小柳树和小枣树、风娃娃、酸的和甜的9语文园地四、识字五、称赞、蓝色的树叶10期中测试卷、纸船和风筝11从现在开始、语文园地五、识字六、窗前的气球12假如、日记两则、古诗两首13语文园地六、识字七、“红领巾”真好14清澈的湖水、浅水洼里的小雨、父亲和鸟15语文园地七、识字八、我是什么16回声、太空生活趣事多、活化石17农业的变化真大、语文园地八18期末复习19期末复习20期末测试教导处 审 阅