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小学二年级《障碍跑》教学案例 枝江市董市小学 王文平 一、指导思想： 本着“以学生为本”的教育理念，根据《体育与健康课程标准》水平一的水平目标和领域目标，坚持“健康第一”的指导思想，立足于我校“课内比教学”活动，结合体育高效课堂的研究，使学生在课堂中通过学习，逐步建立勇于克服困难的信心和坚强的意志品质。 二、教学内容：1、平衡木 2、障碍接力跑 三、教学目标： 1、90%的学生在学习过程中能勇于挑战自我，克服困难。 2、通过本次课的学习，95%的学生能平稳得走过平衡木，并能利用2——3种方法通过障碍物，发展学生的平衡能力。 四、教学重点：重点：勇敢、自信 五、教学难点：安全、平稳通过平衡木 六、学情分析： 小学二年级学生年龄都在7岁左右，好奇心强，善于模仿，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象，所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精力不易集中，对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣。针对这种现象，本课采用情境教学法、游戏教学法等多种适合低年段学生身心、年龄特点的教学方法，来激发学生的学习兴趣。 七、教学方法： 根据本课的教学目标以及重难点，结合二年级学生的身心特点，采用了情境教学法、游戏教学法、练习法、竞赛法、 八、教学步骤：见教案 九、场地设计与器材 20M×25M塑胶场地一片，器材：平衡木8条、栏架8个、小体操垫8床、录音机一台 水平(一)二年级《障碍跑3-5》教案 水平：一 年级：二年级 人数：40人 课次：3——5 教师：王文平 教学内容1、过平衡木 2、游戏：障碍接力跑教学 目标 1、90%的学生在学习过程中能勇于挑战自我，克服困难。 2、通过本课的学习，95%的学生能平稳走过平衡木，发展学生的平衡能力。重点勇敢、自信难点安全、平稳得过平衡木结构时间教学内容教师指导学生活动组织形式及要求练习次数时间 准备部分6` | 8`1、 师生问候。 2 、导入课题，创设情境。 3、队列课课练。 4、动物模仿操练习： 十二生肖动物模仿操： 鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪 1、师生问候，明确学习任务。 2、口令指挥、提示要领。 3教师带领学生随音乐练习模仿操，边练边念儿歌。 1、体育委员集合整队，报告人数。 2、师口令齐练习 3、模仿老师动作，要求大胆创新模仿。 组织：五列横队 组织：体操队形 要求：整齐、精神饱满 要求：动作逼真、大胆创新2 4 X 8 X 12 1 4 基本部分 18` | 19`复习： 钻山洞 跨土坎 二、新授： 1、小游戏：快快站队。 2、平稳走过平衡木 提出要求、组织学生听口令练习 1.教师口令指挥 2.提出练习要求 3.组织学生展示 4.组织练习 5.教师示范 6.组织学生快速通过练习 听口令进行钻、跨的练习 1.听口令集合 2.慢速安全通过 3.展示评价 4.听口令练习 5.观察评价 6.快速、安全通过组织：分人数相等8组 要求：快速、安全通过障碍；两腿依次跨过。 组织：分人数相等8组 要求：勇敢自信、安全平稳1 1 1 1 2 2 1 26`基本部分8` | 9`三.游戏：障碍接力  1、平衡木、钻山洞障碍接力 2、平衡木、钻、跨接力 3、游戏小结 1.听口令进行两个障碍接力 2.三个障碍接力 3.师生游戏小结组织：分人数相等的8组 要求：遵守规则2 ︱ 3次5`结束部分4` | 5`1.：《巴山舞》 2.小结下课 3.下课归还器材教师领舞 组织学生小结 宣布下课听音乐随老师一起舞蹈 小结本课心得 组织学生归还器材组织：五列横队呈体操队形 要求：愉悦身心、动作舒展大方 1次1`器材：平衡木8条、栏架8个、小体操垫8床、录音机一台 场地设计： 预计练习密度40%平均心率135次/分 课后 反思