小学中年级健康教育教案.docVIP

PAGE  PAGE 20 眼睛保健 教学目标：１、使学生了解造成近视的原因及预防近视的方法 ２、让学生了解用眼卫生的重要性。 教学重点：使学生了解用眼卫生的重要性。 教学难点：使学生了解用眼卫生的重要性。 教学过程： 一、导入：同学们，今天我们学习第3课。板书课题。 指名读课题，并请同学们说说看，课文将会向我们介绍些什么内容呢？ 二、看书，布置自学要求： 请同学们自由朗读课文，思考：课文讲了哪些内容？（看书后，可小组交流） 三、讨论交流： 1、指名汇报自学了解到的内容。 2、讨论交流下列问题： A、有哪些行为是有益于卫生保健的？ B、怎样尽早预防近视的发生？ C、如何来用眼？ D、眼保健操的规范做法是怎样的？ E、保护视力有哪些方法？ 四、全课小结： 请同学们说说自己本节课学习的收获。 五、作业： 1、看电视怎样做才能保护我们的视力？ 2、谈一谈：假如没有了眼睛，我们… 板书设计 用眼健康 A、有哪些行为是有益于卫生保健的？ B、怎样尽早预防近视的发生？ C、如何来用眼？ D、眼保健操的规范做法是怎样的？ E、保护视力有哪些方法？ （二）人体的消化器官 教学目标：向学生介绍有关消化吸收的基础知识，使学生了解????????? ?消化道的组成。教学重难点：消化道的组成。教具准备：?消化器官挂图。教学过程： 导入新课，我们喝的水和吃的每样食物都要经过人体自身地处理，才能吸收其中的营养成份并且将废物排出体外。那么，进行这项工作的器官有哪些呢？这堂课就让我们来学习。2、板书课题，学习课文：（1）朗读课文，出示挂图，了解消化器官的名称及位?置（2）消化：食物在消化道内被分解成为可吸收的成分的过程叫消化，分为物理性消化和化学性消化；吸收：消化后的营养成份通过消化道管壁进入循环系统的过程叫做吸收（3）消化系统的组成及其功能和形态（4）儿童消化系统的特点(消化道短而窄，管壁薄，容积小，消化能力不强，特别注意饮食卫生)3、学生提出疑问，相互讨论学习，教师总结4、再次朗读课文，完成课后练习。5、效果考查，让学生根据挂图按顺序说出各消化器官的名称。 [板书设计]????????人体的消化器官???????消化道：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门、消化系统?消化腺：唾液腺（口腔腺）、胃腺、胰腺、肝脏、肠?腺 （三）不吃变质的食物 教学目的：让学生知道变质食物对健康的影响。教学重难点：?变质食物对健康的危害。教学过程： 1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况： 吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐， 请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗？是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。哪些是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等）3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。4、怎样预防食物中毒？四人小组讨论、记录，派代表回答。5、教师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、潰烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。6、学生朗读课文，完成课后练习。7、效果考查：怎样防止病从口入？ [板书设计]?????????不吃变质的食物???1、?吃变质食物引起的症状和疾病：恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力、痢疾、伤寒、肝炎、寄生虫病2、?怎样防止病从口入？[教学反馈] （四）手的卫生????? 教学目的：?使学生懂得保持手的卫生的重要性，养成饭前便后 洗手，经常剪指甲，保持手清洁的良好习惯。教学重难点：手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。教具准备：挂图教学过程： 1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是 否剪指甲，导入新课。 2、授新课，提出问题：（1）?脏手吃东西会引起什病？ （蛔虫、蟯虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）?（2）?什么情况下应洗手？?（饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用 过的东西）（3）?为什么不能留长指甲？ （指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）（4）?结合挂图说说怎样洗手？?（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、 要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西 擦手，更不要在衣服裤子上擦）（5）?有感情的领读，齐读课文，完成课后练习3、?效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生；课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。 [板书设计]????????????手的卫生?????????????????????????????????洗