公建第二章第二三节汇.docVIP

第二节 公共建筑的功能分区 一、功能分区 （概念） 在进行设计构思时，尤其在功能关系与房间组成比较复杂的条件下，需要把空间按不同的功能要求进行分类，并根据它们之间的密切程度按区段加以划分，做到功能上分区明确和联系方便。 二、功能分区的原则方法 1）主与次关系分区 2）内与外关系分区 3）闹与静关系分区 4）洁与污关系分区 （一）主与次关系 1.不同类型的公共建筑对空间环境的要求，常存在着差别。在进行空间组合时，把主要的使用空间布置在主要的部位上，而把次要的使用空间安排在次要的位置上，使主次关系顺理成章、各得其所。 Eg：中学建筑功能分区 教学部分：如教室、音乐室、实验室等居于主要部位。 办公部分：次之 辅助部分：再次之 Eg：商业建筑：主要位置：营业大厅 次要位置：办公、包储、盥洗 2.功能分区的主次关系应与具体的使用顺序密切结合。 3.公共建筑中主要空间能否充分发挥作用，是和辅助空间配置是否妥当有着不可分割的关系。 Eg：影剧院中的厕所 图书馆的书库 （二）内与外分区 1.对于各类组成空间的使用性质，有的功能以对外联系为主，有的则与内部关系密切。 Eg：办公建筑：对内：办公用房（布置比较隐蔽）。 对外：接待、传达、收发等科室（布置在交通枢纽 附近）。 2.功能分区内外关系，不仅限于单体建筑，还适应于总体布局。 （三）洁与污分区 空间与空间之间的功能关系： 1.有些部分联系紧密； 2.有些部分需适当隔离； 3.有些部分既联系，又有一定分隔。 Eg：医疗建筑功能分区： 医疗部分，公共部分，服务部分。（三者适当隔离，防止感染，便于管理作用） 医疗部分功能分区：门诊，辅助医疗，病房。 内外科放在一层靠出入口处； 妇女儿童为就诊方便，防止交叉感染（独立部位）； 理疗部分是门诊和住院部分共用，布置分区适中部位； 发热门诊（非典影响），与其它科室分开。 （四）闹与静关系分区 Eg：幼儿园建筑功能分区特点： 静空间：卧室（位置较安静，隐蔽）； 闹空间：音体室（位置阳光充足，明显易找且与室外活动场所 联系紧密）； 中小学校音乐教室与普通教室；旅馆建筑中客房与娱乐区分开。 掌握： 功能关系图：（或气泡图） 流线分析图：（平面流线图，剖面流线图，综合流线图） 第三节 公共建筑的人流聚集与疏散 本节课重点讲述了两个关于人流组织方面的问题： 一、公建人流组织方式：（两种基本方式） 1.平面的方式 2.立体的方式 3.综合的方式 二、公建的人流组织问题： 1.人流活动合理顺序 2.人流疏散 一、公共建筑人流组织方式 1.人流特点：人流集散均匀或集中或连续大量或人流顺序。 2.人流性质：（关于通道宽度分析人流P30页）： 1）单纯的人流活动（单股、多股人流）； 2）兼有携带物品的人流； 3）人流中混有运送物品的车流； 4）人流的方向，数量及门扇的开启方向。（单向或双向） 3.人流组织方式：人流活动特点常通过一定顺序或某种关系体现出来，一般公共建筑反映在人流组织上，有两种方式，即：平面和立体方式。 （一）平面方式： A.适用于中小型公共建筑：如小型车站、展览陈列性建筑。 B.中小型公共建筑人流活动一般比较简单，采用平面方式组织人 流，避免不必要的上下活动，达到使用方便的目的。 举例：见图P47页图2-51、52：分析实例中流线组织方式人流特点。 要求学会：功能关系图： 流线分析图：平面分析，剖面分析，综合分析。 （二）立体方式： A.适用范围：功能要求比较复杂的公共建筑，平面方式不能完全解决流线组织问题，还需采用立体方式。 Eg：交通建筑（流线复杂避免交叉干扰）： 1.进出空间的两大流线，从立体关系中错开。 2.空间组合依照一定流程顺序，按照立体的方式安排，流线简洁紧凑。 3.当利用地形高差组织流线而使人流造成立体关系时，与所讲的源于流线组织而形成的立体关系是不完全相同的，例：P47图2-54乌鲁木齐航空港。 （三）综合方式：如旅馆，影剧院（会堂） 有的人流活动需要平面方式安排，有的需要立体方式解决。 Eg1：旅馆