公共建筑节能和中央空调高能耗问题汇.docVIP

管理观察 CONSTRUCTION 54 城市建设 大型公共建筑节能和中央空调高能耗问题探讨 杨文州 长沙市建设工程质量检测中心湖南长沙410011 摘要:介绍大型公建中央空调系统高能耗现象,并结合项目实例分析大型分建中央空调系统高能产生的主要原因,提出解 决大型公共建筑空调系统高能耗的有效措施。 关键词:大型公共建筑中央空调建筑节能措施 表一长沙市八栋大型公共建筑能耗统计表 1.大型公共建筑及其能耗介绍 建筑 代号 建筑类型 中央空调冷 热源形式 耗电量指标 (kWh/m2.a) 耗气指标 (m3/m2.a) 耗油指标 (kg/m2.a) 耗水指标 (t/m2.a) 1 大型商场建筑 冷水机组加电锅炉 240.55  0.00 0.00 2.71 2 大型综合商厦 溴化锂吸收式直燃机组 79.93  0.00 21.97 3.17 3 大型宾馆饭店建筑 冷水机组加燃气锅炉 99.44  3.68 12.34 2.76 4 大型通信建筑 冷水机组加热水锅炉 179.03  0.00 1.19 3.21 5 大型商场建筑 冷水机组加热水锅炉 297.69  0.00 0.00 7.90 6 大型医疗卫生建筑 冷水机组加燃气锅炉 88.12  6.94 0.00 5092 7 大型商过场建筑 冷水机组加热水锅炉 230.37  2.29 0.00 1.35 8 大型综合商务建筑 直燃机组加空气源热泵 76.07  0.00 8.21 1.52  大型公共建筑指建筑面积超过2万平米的高档办公楼、 宾馆饭店、大型购物中心、综合商厦等配套有中央空调系统 的大型建筑,因为其单位建筑面积能耗高而备受包括政府和 节能工作者的关注。表一是我中心对长沙市八栋大型公共建 筑能耗审计后的统计表,从表中可知大型公共建筑电耗指标 80~300kWh/m2,达到普通住宅电耗的 15倍之多,大型公共 建筑的空调系统用电占总用电量比重约 50%,且有 30%左右 节能潜力;同时大型公共建筑的油、气等建筑能耗绝大部分 被中央空调系统所消耗,综上所述,中央空调系统是大型公 共建筑节能的关键和重点。 2.造成中央空调系统高能耗原因分析  划文书知识,我利用校庆三十周年之机,让学生做一个专题策 划方案,策划方案的设计中不仅运用上了策划写作知识,还包 括了通知、启事、计划、总结、欢迎词等的写作，最后以小组为 单位,向老师汇报各组成果。 情境模拟教学的优点是:以仿真的学习生活场景为背景, 学生又以当事人的身份出现，因而情景逼真,能较好地发挥学 生的学习积极性,提高了学生写作学习的兴趣。在讨论中，学 生各抒己见,自由争辩,生动活泼,可以相互取长补短。将所学 理论运用到写作实践中去,能使学生巩固和加深所学的知识, 有效地锻炼独立思考、分析和解决问题的能力。 三、注重“活动”导入环节的设计,激活课堂教学 应用写作教学中每一个环节的设计，都是很重要的。有时 一个小小的切入点的精心设计，都有可能取得整堂课的成功, 因此导入的环节不可忽视,教学中，我采用“活动”导入法,总 能让我的教学取得事半功倍的效果。 如:祝贺词教学,我采用“快速记忆”一分钟竞赛活动导 入,游戏规则是:将全班分为三大组，由七个学生报出七种日 常用电器名称,报出速度及间隔均是一秒,然后老师随意点出 七个学生中任意一个，同学们要能快速说出他报的电器名称, 哪组对的多哪组胜。输的小组派代表上台向赢的小组表示祝 贺,致贺词,如何致词呢？引入对祝贺词的学习。学生学习目标 明确了,学习的愿望被充分调动起来了。 四、合作讨论,在“职业活动”中体验成就感 运用合作讨论教学法,通过整体感知—合作讨论—反思 拓展,在教师的启发和诱导下,以学生独立自主学习和合作讨 论为前提,以现行的应用写作教材为基本内容,以学生周围世 界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由的设计问题、 质疑问题、讨论感受、表达想法的机会,将自己所学知识应用 于解决实际问题过程中。 如教学生写作“总结”,第一步理论上掌握总结的写法。将 学生分成几人一个小组,每个小组通过对生活案例分析,探讨 中明白“总结”的写法。第二步活动体验。我设计了一个活动: “模拟校园文学社成立大会”。活动中各小组同学们分别扮演 社长、院长、顾问、指导老师等角色在大会上致词。第三步合作 探讨。活动结束后，让同学们就这一活动写“总结”,很快各小 组同学聚在一起探讨活动中的收获,归纳提炼观点，选择典型 材料写成“活动总结”。合作讨论法的运用能充分调动学生 的积