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4 《列夫·托尔斯泰》学案 学习目标?? 1、分析本文的重点语句，品味作者富有表现力的语言 2、把握作者描绘的列夫·托尔斯泰眼睛的特点及丰富而深厚的精神世界； 重难点：学习对托尔斯泰进行细腻而夸张的肖像描写方法。 一、同学们自行搜集斯蒂芬·茨威格列夫·托尔斯泰资料写在下面： 斯蒂芬·茨威格: 列夫托尔斯泰： 二、初读课文，扫除文字障碍 1、给加线字注音 黝黑????滞留????? 愚钝 ????? 禁锢 ?? ?? 犀利?????? 尴 尬 ??????? 炽热粗制滥造????? 藏污纳垢?????? 颔首低眉?????? 黯然失色?????????? 广袤无垠酒肆??? 一绺????? 长髯??????? 两颊??????? 胡髭?????? 穹顶?????? 蒙昧?? 锃亮?????? 甲胄??????? 粲然??????? 意趣盎然?????? 刀鞘 ????? 粗糙 2、解释下列词语黝黑： 滞留： 愚钝： 器宇： 禁锢 犀利： 侏儒： 酒肆： 尴尬： 粗制滥造： 黯然失色： 藏污纳垢： 郁郁寡欢：鹤立鸡群： 正襟危坐：诚惶诚恐： 广袤无垠：颔首低眉： 无可置疑： 三、整体感知。要求：朗读课文时，要在书上作出必要的标记，并思考问题： 1.课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么？ 2.在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？ 四、精读课文 精读第一部分 （1）作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？ （2）刻画这些特征时，作者运用了怎样的修辞手法，找出来并说说作用。 （3）读了这一部分，再次观看肖 彩色插图思考：你如何评价托尔斯泰的相貌？ 精读第二部分 （1）本部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的？ （2）课文通过描写眼睛，还写出了什么？（标画原文回答） （3）在写法上，与第一部分异同点是什么？ 五、探究讨论1.你觉得作者在对托尔斯泰的外貌刻画中，最精彩、印象最深的地方是什么？为什么？ 2.熟读课文，找出表明代表作者思想倾向的语句，并进一步体会作者的思想感情。 3、??文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的幸福的含义？ 【拓展提升】： 欣赏了作者对托尔斯泰的肖像描写，你觉得人物肖像描写时应注意什么问题呢？写一段人物肖像描写，用上比喻等修辞手法。 测试1、下列词语中不含贬义的一项是（　）Ａ、藏污纳垢　矮小敦实　引人注目　意趣盎然Ｂ、粗制滥造　无可置疑　麻木不仁　名门望族　Ｃ、鹤立鸡群　文坛泰斗　颔首低眉　正襟危坐Ｄ、诚惶诚恐　天才灵魂　郁郁寡欢　丑陋可憎 2、根据课文，为下面一段话填上最合适的动词　这道目光就像一把锃亮的钢刀__________了过来，又稳又准，_____要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术住了，你只好乖乖地忍受这种目光的，任何掩饰都抵挡不住。 3、阅读下面文段，回答问题：　他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起滔滔白浪的大胡子。 （1）这一段主要描写的是_________，这样开头有什么特点？__________ （2）作者是分几层写出托尔斯泰的须发的特点的？ （3）文中画线句运用了什么修辞手法？有什么含意？ （4）综合文段分析：作者运用了什么手法表现人物长相特点？这种手法有什么作用？　　　　 　　　　 补充资料：《世间最美的坟墓》 作品全名:《世间最美的坟墓 ——记1928年的一次俄国旅行》，选自《当代世界散文名作》。作者是奥地利著名作家斯蒂芬·茨威格。作家茨威格于1928年到俄国旅行，拜谒了托尔斯泰墓，他有感于托墓的逼人的朴素，称颂它为“世间最美的坟墓”。《战争与和平》：以战争问题为中心，以库拉金、保尔康斯基、罗斯托夫、别竺豪夫四家贵族的生活为线索，展示了19世纪最初15年的俄国历史，描绘了各个阶级的生活，提出了许多重大问题。小说的中心