2013陕旅版四年级英语下册unit4 what do you do on Saturday教案.docVIP

PAGE  PAGE 19 Unit 4 What do you do on Saturday? 第一课时 教案 科目：英语 课型：新课 主备教师： 时间：2015年4月 授课教师： 授课班级：四年级 2-5 班 授课时间： Unit3Unit 4 What do you do on Saturday?Analysis of the Teaching Material四会单词:fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do one’s homework.等词组。 理解掌握句型：“What do you do on Saturday/Sunday？” 以及回答“I often…”.等句子，并且能运用到日常的生活当中。考点分析1、七个四会词组 ：fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do one’s homework.等词组。 2、句型：“What do you do on Saturday/Sunday？” 以及回 “ “I often…”Teaching Aims and Demands知识目标： 使学生能听、说、读fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do one’s homework.等词组。以及在 小组讨论下，能将其替换到句型中。 （2） 理解掌握句型：“What do you do on Saturday/Sunday？” 以及回答“I often…”.等句子，并且能运用到日常的生活当中。能力目标： （1） 能听懂Lets chant中的指令并熟读替换。 （2） 能根据本课新词组，流利的进行口语交流。情感目标： （1） 激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心，培养学生的合作交流能力。 （2） 渗透德育教育，让孩子在保证学习的同时还要加强身体锻炼。重点及难点： 1.运用新词组操练新句型“What do you do on……？” 以及回答“I often….” 2.以文本知识为基础，引导学生区分现在进行时态和一般现在时。 3. 培养学生合作学习的能力，同时注意培养学生学习英语的兴趣， 树立自信心。教学准备 多媒体课件、图片以及短语卡片Teaching Methods采用自主学习，小组合作探究的方式进行教学Teaching Aids一、 Warming up 1.Greetings 2.教师提出几个口语问题，师生问答： ①How are you? /Nice to meet you. ②What day is it today? ③ Do you like English? 3. Play a game. (通过游戏复习已学过知识，营造英语学习气氛,并自然的导出本课的学习内容。) 二、 新知展示 1. New words（教授新单词） 教师呈现课件，很多形象生动的图片有fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do one’s homework. 仔细看图片，让学生说出与图相符的短语并渗透句型： T：What do you do on Saturday? Ss：I often …. (书写句型，贴单词卡片) ①教师做动作并示范读: fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do his homework。 ②“开火车式”问答，—— What do you do on Saturday? —— I often…. 教师纠音，并感知短语单词中，字母及字母组合的发音。 ③小组合作学习： Give some minutes to practice these words: fly a kite, play football, do exercise, see a film