电路的教程演示文稿.pptVIP

电路＿＿;; ;绪论 集成电路的课程定位 “电路”课程是高等学校电子与电气信息类专业的重要的基础课，是所有强电专业和弱电专业的必修棵。 学习本课程要求学生具备必要的电磁学和数学基础知识。“电路”课程以分析电路中的电磁现象，研究电路的基本规律及电路的分析方法为主要内容。“电路”课程理论严密、逻辑性强，有广阔的工程背景。 通过本课程的学习，对树立学生严肃认真的科学作风和理论联系实际的工程观点，培养学生的科学思维能力、分析计算能力、实验研究能力和科学归纳能力都有重要作用。 通过本课程的学习，是学生掌握电路的基本理论知识、电路的基本分析方法和初步的实验技能，为进一步学习电路理论打下初步基础，为学习电气和电气信息类专业的后续课程准备必要的电路知识。因此，“电路”课程在整个电子与电气信息类专业的人才培养方案和课程体系中起着承前启后的重要作用。 将“电路”课程作为必修技术基础课程的普通高等学校专业“标记*者为引导性专业）如下：;第一章 电路模型和电路 ·——内容提要——· 本章介绍电路模型、电路元件的概念，电压、电流参数方向的概念和受控电源等电路元件。 电路中的电压、电流之间具有两种约束，一种是由电路元件决定的元件约束；另一种是元件间连接而引入的几何约束，后者由基尔霍夫定律来表达。基尔霍夫定律是集总参数电路的基本定律。 §1-1 电路和电路模型 人们在工作和生活中会遇到很多实际电路。实际电路是为了完成某种预期目的而设计、安装、运行（也可以是在预期情况，例如短路、漏电等），由电路部件（例如电阻器、蓄电池等）和电路器件（例如晶体管、集成电路等）相互连接而成的电流通路装置。实际电路常借助于电压、电流而完成传输电能或信号、处理信号、测量、控制、计算等功能。其中，电能或电信号的发生器称为激励源 ;§1—2电流和电压的参考方向 电路理论中涉及的物理量主要是电流、电压、电荷和磁通，通常用I、U、Q和Φ分别表示。磁通链用Ψ表示。另外，电功率和电能也是重要的物理量，它们的符号分别是P和W. 在电路分析中，当涉及某个元件或部分电路的电流和电压时，有必要指定电流或电压的参考反响。这是因为电流和电压的实际方向可能是未知的，也有可能示随时间变动的。图1—2表示一个电路的一部分，其中的矩形框表示一个二端元件。流过这个元件的电流i，其实际方向可以是有A到B，或者是B到A。图1—2中在导线上标示的箭头表示电流的参考方向，它不一定就是电流的实际方向。指定参考方向的用意在于把电流看作是代数量。如果电流i的实际方向是由A到B，它与参考方向一致，则电流为正值，即i＞0.指定电流的参考方向是由B到A，如果电流的实际方向是由A到B，两者不一致，故电流为负值，即i＜0.这样，在指定的电流参考方向下，电流的正和负就可以反映出电流的实际方向。另一方面，只有规定了参考方向后，才能写出随时间变化的电流函数式。电流的参考方向可以任意指定，一般用箭头表示，也可以用双下标表示，例如，iAB表示参考方向由A到B。;另一方面，只有规定了参考方向后，才能写出随时间变化的电流函数式。电流的参考方向可以任意指定，一般用箭头表示，也可以用双下标表示，例如，iAB表示参考方向由A到B。 图1-2 电流的参考方向 同理，对电路两点间的电压也可以指定参考方向或参考极性。在表达两点之间的电压时，用正极性（+）表示高电位，负极性（—）表示低电位，而正极指向负极的方向就是电压的参考方向，指定电压的参考方向后，电压就是一个代数量，在途1—3中，电压u的参考方向是由A指向B，也就是假定A点的电位比B点高，如果A点的电位确实比B点的电位高，即实际电压的方向是由A到B，两者的方向一致，则u＞0.若实际电位B点比A点的高，则u＜0.有时为了图示方便，也可以用一个箭头表示电压的参考方向（见图1—3本书一般不采用这种表示方法）。还可以用双下标来表示电压，如uAB表示A与B之间的电压，其参考方向时从A指向B。还可以用双下标来表示电压，如uAB表示A与B之间的电压，其参考方向时从A指向B。  图1-3 电压的参考方向 一个元件的电流或电压的参考方向可以是独立的任意指定的。如果指定流过的元件的电流的参考方向是从标以正极性的一端指向负极性的一..;1—3电功率和能量 在电路分析和计算中，能量和功率的计算是十分重要的。这是因为电路在工作的状况下总伴随有电能与其他能量的相互交换；另一方面，电气设备、电路部件本身都有功率的限制，在使用时要注意其电流值或者电压值是否超过额定值，过载会使设备或部件损坏，或是不能正常工作。 电功率与电压和电流有着密切的联系。当正电荷从元件的“+”极元件运行到电压的“—”极时，与此电压相应的电场力要对点和做功，这时，元件吸收能量；反之，正电荷从电压的“—”极经元件的运动到电压的“+”极时，与此电压相应