小学五年级上册第3单元作文.pptVIP

猜一猜下面的几个关于玩具的谜语，比一比谁聪明？ ? 1．圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好， ? 拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。(打一物) ? 2．有脚不会走，有嘴不开口， ? ?脸儿洗不得，一洗就变丑。 (打一玩具) ? 3．一位公公精神好，从小到老不睡觉。 ? 身体轻，劲不小，左推右推推不倒。(打一玩具) ? ?;常用说明方法：;举例子;摹状貌;分类别;打比方;作比较;列数字;作诠释; 介绍一种蔬菜、水果，重点可以介绍： 外形特点：眼睛看、手摸 味 道：鼻子闻、嘴巴尝 营养价值：观察 ;;;; 说起西红柿的形状，那可所谓是千姿百态。有的像一个红通通的小雨点降临在手中；有的像一个红彤彤的小南瓜；还有的像红扑扑的娃娃脸。 举例子、摹状貌、打比方 ;;; 西红柿表面呈红色，红艳艳的。红的那样鲜艳，那样可爱，那样惹人疼。但它不是一开始就是红色的。它刚长出时是绿色的，长到一定时候渐渐发黄，再慢慢地变成红色。 作诠释;;;;; 西红柿味道非常好。将你的小鼻子靠近西红柿，一吸气，你就会感觉到一股又酸又甜的气流冲遍全身，让人忍不住流口水。尝一口，那酸甜的汁液直入心脾，太好吃了。如果把西红柿切成块，再撒上些白糖拌一拌，味道更好了。不仅如此，西红柿炒鸡蛋也是家庭常备的一道美味佳肴。 西红柿不仅美味，而且富含维生素，对人的身体很有好处，还有美容的功效呢！ 举例子、作诠释; 介绍一种玩（文）具： ; 具体特点： 描写玩（文）具物品的具体特点，可从以下三个方面来写： ? 1.外形特点： 形状 大小 颜色 ; 它是长方体，长20厘米，高2.5厘米，宽9厘米。颜色是淡蓝色，上面点缀一些白色的花儿。花儿旁边是几只小熊，小熊可爱极了。它穿着一身蓝色的衣服，衣服上有两个小小的钮扣。圆溜溜的眼睛，长长的鼻子，小小得嘴巴。它好奇地望着你，好像在想：这是什么东西呀？小熊身旁有二排英文字母，它眼睛一动也不动地望着，好像在说英语呢！ 列数字、摹状貌; 2.结构特点： 按由整体到部分或由外到内的顺序来描写。 积极地展开联想和想象，尽可能地人格化地描写，力求把文章的语言描述得生动有趣。 ; 打开文具盒的磁铁小开关，首先映入眼帘的是我的课程表。在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”，打开“小窗帘”，嘿！我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢！他们各自躺在自己的“小卧室”里。你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长形的“小床”里，谁都不碰谁；橡皮则住在一个正方形的“房子”里；我的“长条将军”格尺，正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里。它们已经劳累了一天，就让它们好好的休息吧！ 举例子、打比方; 3.功能特点： 物品有哪些功能、作用，能给你带来什么好处和方便等。结合自己的生活实际来描述。 ; 别看我的文具盒平时一言不发，可到了关键时刻，它还挺热心的。我把文具盒一打开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整；当我动手画图时，尺子便会为我铺出一条笔直的路线，让我把线条画的又直又长；写错字时，橡皮又会自告奋勇，帮我擦掉错误…… 我的文具盒好像是一个大家庭，钢笔、铅笔、尺子、橡皮…… 统统是这一个大家庭的一个个成员，它们相互配合，帮助我完成一个个学习任务，天天跟着我上学，跟着我回家，陪着我做作业。 举例子、打比方 ;开头： 在文章的开头，先介绍事物的名称，写什么物品，在什么情况下见到这一物品的，简要地交待一下写作的起因等等。? ? 西红柿又叫番茄、洋柿子。它既可以水果生食，又可烹调成鲜美之肴，堪称菜中之果。 我有一个漂亮的文具盒，它叫笨笨。这个文具盒是爸爸妈妈送给我的，我非常喜欢它。 ;结尾： 抒发思想感情，赞美事物。 西红柿不仅长得好看，而且对身体很有益处，我喜欢吃西红柿。 我的文具盒是那样的好，我喜欢我的文具盒。