小学5年级语文人教版5年级上册.pptVIP

人教版五年级上册;根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家， 地上开花不结果， 地下结果不开花。;你认识它吗？;落花生;1．学会本课生字、新词。 2．理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 3．有感情地朗读课文。背诵课文。 ;;咐茅榨榴;可惜： 开辟： 翻地： 居然： 收获： 吩咐： 爱慕： 成熟： 体面：; 这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人，所以常用的笔名是“落华生”。那么，他的父亲关于花生谈了些什么，是怎样谈的呢？ ;课文朗读;二 形成子房柄; 因为它是在地上开花，花落以后在地下结果的作物，所以叫“落花生”。 ;整体感知; 1．“我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。” ; 2．“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ; 3．父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”;　　课文的特点是主次分明。根据中心，作者把种花生、收花生作为次要内容，写得比较简略；把在过收获节时谈论花生作为主要内容，写得比较详细。正是由于围绕中心主次分明，所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的哲理。; 这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这种写法就叫“借物喻理”。在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪，让我们懂得深刻的道理。如：粉笔这个平平常常、普普通通的小东西，为了让同学们获得知识，不惜牺牲自己；蜡烛，照亮了别人而毁灭了自己……我们在写作时可以学习本课“借物喻理”的写法。;更多资源; 1、???课文叙述的顺序填空，再说说其中哪部分是主要的。;再见;更多资源