三年级上学期综合实践教案.docVIP

教学进度 周次日期教学内容备注1 9.4— 9小组合作公约大家定2 12—16创办班级图书角319—23班级成长手册426—30放学路上保平安510.3—10.7家中安全小卫士610—14争做自救互救小尖兵717—21昆虫的美食824—28瓢虫知多少931—11.4昆虫保护宣传画1011.7—11传统游戏大追踪1114—18课间游戏小达人1221—25玩冰1328—12.2我的饮食搭配合理吗1412.5—12.9告别不良饮食习惯1512—16喝饮料的学问1619—23除旧布新大行动1726—30不一样的新年习俗181.1—6年货的过去和现在 教学计划 班级 基本 情况 三年级学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所 以在实施综合实践活动的目标应该是“在体验中研究”即以形成直接 体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。学期 教学 目标 与 任务 1.在开放的学习情景中获得亲近自然，亲身参与实践。 2.形成关爱自然，关心社会以及自我发展的责任感。 3.培养学生通过多种途径获取信息，并恰当利用信息能力。 4.激发学生探究和创新的欲望，培养创新能力。学期 基创 要点 在三年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的研究， 要求学生进行独立思考，培养他们的创新精神十分重要，在深入的观 察以后，要他们发现问题，发现自己的见解。具体 措施 与 方法 1.与学科教学相结合。 2.与学生的生活实际相结合。 3.与社会热点相结合。 4.与传统节日相结合。科研 课题 如何培养学生的兴第 一 周 授课时间 2015 年 9 月 2 日 NO 课 题 小组合作公约大家定教 学 目 标指导学生回忆小组活动时遇到哪些问题。 通过小组讨论的形式制定小组合作公约。教学 重点分组制定小组合作公约。课前 准备图片教学方式讨论法教学设计教 学 内 容师生活动 一导入 新课 二新课  同学们，我们在参加小组活动时，经常会遇到一些 问题，出示图片，学生观察。 小组活动存在这么多问题，那么我们的小组活动还 能正常进行吗？今天我们就来学习制定《小组合作公 约》。 出示各种公约，帮助学生理解公约的含义。 教师提出制定公约时要注意的问题。 公约要经过小组讨论确定，并约定共同遵守。 大家经过努力能做的的，可以列入公约。 公约内容分条排列，一事一条，清晰明了。 3.小组讨论制定公约。 学生观察图片 引入新课 三全班 交流 四拓展 练习 各小组交流制定的公约。 通过学习，请同学们谈一谈在今后的活动中你应 该怎样做？ 小组讨论板 书 设 计 活动一 小组合作公约大家定 学习方面 劳动方面 日常生活 同学之间教 学 反 思本节课同学们知道了怎样制定公约，课上学生积极发言，提高了语言组织和表达能力，效果很好。检 查 签 字 第 二周 授课时间 2015 年 9 月 8 日 NO 课 题 活动二 创办班级图书角教 学 目 标通过讨论，了解图书角的组成要素。 增强合作意识和集体意识。教学 重点了解图书管理的方法。课前 准备收集图片教学方式讨论法教学设计教 学 内 容师生活动 一导入 新课 二新课 学校在开展“爱读书，读好书”活动，怎样让同学 们在学校里读更多的好书呢？我们在教室里设计一个 图书角吧。 出示图书馆图片，让学生再次基础上说说班级图书 馆应该包含哪些要素。 以板书的形式将学生提到的图书角的要素罗列出来。 提醒学生在考虑图书和书架的来源时应尽量做的经 济，环保。 了解图书的管理方法。 图书是怎样分类的？ （2）图书是怎样摆放的？ 讨论交流 通过采访和 模仿，寻找解 决问题的方法 三活动 拓展 借阅时要登记哪些信息？ 创建并管理班级图书角。 组内分工，分别完成不同的任务。 确定图书的分类与摆放，并给图书编号。 美化书架（或制作书架） 设计借书证和图书标签。 各小组交流设计成果。 评选心目中的“优秀图书管理员”。 动手制作 小组交流板