《篮球双手胸前传接球》课时计划实习生.docVIP

体育教学设计 指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想。贯彻以学生发展为中心，重视学生主体地位，关注个体差异，激发学生的学习兴趣、提高学生的合作学习能力。通过循序渐进的教学原则,使学生体验运动的乐趣，营造愉快的教学氛围，提高学生练习的积极性，享受运动的喜悦，促进学生的和谐发展。教材分析本次课的内容是篮球双手胸前传接球，本节课是第二课时，篮球双手胸前传接球是篮球运动中最基础的技术动作之一，是初中篮球教学的重要组成部分，传接球不仅需要扎实的传接球技术,而且需要传与接两者之间相互体谅,相互理解,相互配合,为此,合作配合的意识自始至终贯彻在整个教学过程之中。学情分析本课的授课对象是初中一年级男生，学生曾接触过篮球课，具有一定的辨别思维和动手能力，注意指向性较强，学习新知识速度快，模仿能力强，具??一定的探索知识的能力。通过精讲多练，让学生主动体验，通过同伴间的合作交流，互相帮助达到学习目标。教学流程一、准备部分 1、课堂常规2、准备活动 ①运球跑 ②热身球操 二、基本部分 1.篮球双手传接球的学习 （ eq \o\ac(○,1).传球 eq \o\ac(○,2).接球）2.传球接力游戏 3.行进间传接球投篮 4.素质练习（障碍跑） 三、结束部分 2、教师小结 3、宣布下课场地布置篮球场地 篮球20个 标志物8个安全防范 1检查场地周围环境的安全 2做好热身活动，避免受伤 3安排见习生 4让学生拆除手上饰品，手表等 《原地单手肩上投篮》课 时 计 划 授课教师陈彦哲学校温州市第二实验中学班级七（2）人 数22单元课次1-1学习内容篮球双手胸前传接球学 习 目 标1、运动参与：通过教学，学生具有积极参与篮球运动的态度和提高对篮球项目的兴趣。 2、运动技能：通过教学，85％以上学生能掌握篮球双手胸前传接球技术。 3、心理健康：通过教学，学生能增强自尊、自信、自强的良好心理品质。 4、身体健康：通过教学，学生能增强身体的协调性、灵敏性等身体素质，促进身体的全面发展。 5、社会适应：通过教学，学生能增强组织性、纪律性，体会合作、竞争的现代思想意识。学习 重点传球重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。 接球重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。 学习难 点传球难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。 接球难点：迎球缓冲的有机结合。 课 的 部 分 学 习 内 容 教学步骤与方法 教学组织与要求 练 习 时 间练 习 次 数教师活动 学生活动 准 备 部 分一、课堂常规 1．整队，报告人数。 2．师生问好，宣布本课内容要求。 3．安排见习同学。 1.绕篮球场运球热身 2.热身球操 1.双手拨球?? 2.头部绕球 3.腰部绕球 4.膝关节绕球 5.抱球弓步压腿 6.手腕脚踝运动 1、师生问好 2、教师宣布本节课内容 3、教师口令清晰 4、教态端正 要求：教师喊一的时候右手运球，喊二的时候换成左手运球。 1. 教师在场地内指挥，控制场面，提醒动作等。 2.带领学生做准备活动。 1、学生站成两列横队 2、体育委员整理队伍 3、学生认真听讲遵守纪律 4、认真跟随老师做热身活动 1.认真观察老师示范动作。 2.注意力集中，听老师口令做相应的动作。 1.认真观察老师示范动作。 2.注意力集中，跟随教师口令一起做,动作到位。 组织：（如图） ???????? ???????? ? 要求：动作认真、迅速、精神饱满注意力集中 组织： ???????? 要求： 学生循序渐进的练习，加强学生对篮球行进间运球的技术掌握以及球性的巩固。 组织： ???????? ???????? ? 要求: 学生通过观察了解正确的技术，循序渐进掌握动作。 2.观察仔细，练习认真。 2 m i n 4m i n 3 m i n  3圈  基 本 部 分三.篮球双手胸前传接球的学习（一） 1.篮球传球 动作要领： 传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。 动作要点： 蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。 2、篮球接球 动作方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力