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PAGE  PAGE 25 音乐教学设计 七年级（上）册 方洞中学：雷良俊 第一课时 教学内容：歌曲《方洞中学校歌》 教学目标：1、能背唱《方洞中学校歌》 2、在理解《方洞中学校歌》的基础上，深化学生对学校内涵的理解，能够用适当的速度、力度、音色表现热爱校园的学子之情。 教学重点、难点：通过歌曲的演唱处理，表达歌曲的内涵。 教学准备：录音机、电子琴。 教学过程： 教学流程教师活动学生活动设计意图一、导入 提问：你知道我们中学多少呢？自由发言吸引注意力，激发学生学习的欲望。二、了解学校你知道学校近几年的中考情况吗？请你谈谈。 学生把知道的有关近几年的中考情况相互交流。培养学生主动、自主的学习并积极地参与讨论。 培养学生的自豪感。三、简介作品教师介绍作者及创作背景。认真听。有助于更好的理解歌曲的内容及情感。五、范唱教师深情并茂的演唱。聆听、感受。以情感动学生唤起进一步学习的欲望。六、学习歌曲1、电子琴轻声伴奏。 2、教唱歌曲。聆听中，学生体验学习歌曲。 1、曲谱的学唱 2、朗诵歌词 3、跟琴学唱学生在演唱、朗诵参与体验的过程中，感悟音乐内涵，同时激发学生热爱祖国的感情。七、歌曲演唱 处理1、提问：歌曲中主要表达了我们学校的什么理念? 2、你觉得进入中学后应该怎么学习？学生从歌词来 表述。 2、理解歌词含义用自己的话表达出来。通过歌曲情绪变化的对比，加深学生对歌曲内涵的了解。八、演唱歌曲电子琴伴奏有感情的演唱以声动情、以情感人九、演唱方案 设计参与学生活动学生设计交流自主探究更好的学习十、总结师生总结巩固 第二课时 教学内容：学唱《方洞中学校歌》 教学目标：1、能背唱《方洞中学校歌》 2、在理解《方洞中学校歌》的基础上，深化学生对学校内涵的理解，能够用适当的速度??力度、音色表现热爱校园的学子之情。 教学重点、难点：比较音乐表现方法的异同。 教学准备：电子琴、录音机。 教学过程： 教学流程教师活动学生活动设计意图一．复习歌曲《方洞中学校歌》1、弹琴， 2、你从中感受到什么？ 轻声跟琴唱歌曲； 认真听琴，唱准歌曲中的每一个音。二．演唱练习分男女唱； 分小组唱； 分领唱、合唱（电子琴伴奏）认真练唱歌曲《方洞中学校歌》熟记歌词，唱准音；三、音乐知识介绍1、音阶： 1 2 3 4 5 6 7 唱名：do re mi fa so la si 音名：C D E F G A B 2.讲解在琴键上如何确定音名和唱名； 3.音名在琴键上是固定不变，唱名是随着音乐调式而确定的。1．认真听讲， 2. 认真做笔记。 3.在琴键上找出： 1=C 1=D 的唱名。让学生了解一些音乐基础知识。四、再次练唱《方洞中学校歌》电子琴伴奏齐唱通过练唱更好的巩固。五、总结回顾总结本课巩固 第一单元 《歌唱祖国》 （三课时） 第一课时 教学内容：歌曲《彩色的中国》 教学目标：通过学唱《彩色的中国》及欣赏分析三拍子的歌曲，重点从歌曲的旋律节奏上做比较，使学生认识不同风格的三拍子歌曲的风格和特点，丰富学生的知识，拓宽视野。 教学重点：引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格。 教学难点：1.正确地表现《彩色的中国》的音乐情绪。 2.正确感受、体验不同类型三拍子歌曲的节奏特点及风格。 教学准备：电子琴、录音机。 教学过程： 教学流程教师活动学生活动设计意图 一、复习歌曲《方洞中学校歌》和已学的乐理知识 1、齐唱《方洞中学校歌》电子琴伴奏 2、提问：已学的乐理知识。1、齐唱《方洞中学校歌》 2、思考问题回答。巩固《校歌》的背唱和相关的乐理知识。  二、介绍乐理知识1.音符： 全音符：5 四拍 二分音符：5- 二拍 四分音符：5 一拍 八分音符：5 半拍 十六分音符：5 1/2拍 ······ 2.拍好的含义。1、认真听讲、笔记。 让学生了解、认识一些音乐基础知识。三、学唱歌曲《彩色的中国》1．指导学生边聆听边轻声学唱《彩色的中国》； 2．教唱部分难学的乐段。1. 边聆听边轻声学唱《彩色的中国》；2.感受体验全曲情绪，并补足旋律线 培养学生理解表现音乐，将欣赏感受于实践六、总结1.音的长短等知识。 2.视唱：2/4 1 1 2∣3 3 4∣5 5 6∣5—∣6 5 4∣3 2 1∣2 1 2 3 ∣1— ‖ 1.练唱几种音符的唱法； 2.视唱练习巩固知识七、外延播放音乐《我们新疆好地方》听音乐