音乐复习题和答案2.docVIP

复习题及答案 一、概念题及答案 1、? 审美体验价值 ：参考“课标”第2页 2、? 创造性发展价值 ：参考“课标”第2页 3、? 社会交往价值 ：参考“课标”第2页 4、? 文化传承价值：参考“课标”第2页 5、? 体验 ：参考“课标”第7页 6、? 模仿 ：参考“课标”第7页 7、? 探究 ：参考“课标”第7页 8、? 合作：参考“课标”第7页 9、? 综合：参考“课标”第7页 10、?????? 情感态度价值观 ：参考“课标”第6页 11、?????? 过程与方法：参考“课标”第7页 12、?????? 知识与技能 ：参考“课标”第7页 13、?????? 感受与鉴赏 ：参考“课标”第11页 14、?????? 音乐表现 ：参考“课标”第11页 15、?????? 音乐创造：参考“课标”第11页 16、?????? 音乐与相关文化：是指音乐课人文学科属性的集中体现，它涉及音乐与社会生活、音乐与姊妹艺术、音乐与艺术之外??其他学科等各个方面的学习，其特点是知识面广、信息量大、参与性强。 17、?????? 音乐表现要素：主要有，旋律、调式、调性、和声、节奏、节拍、速度、音区、力度、音色、织体、曲式（要求能说出八种以上）。 18、?????? 音乐体裁：是指音乐的具体类型。 19、?????? 音乐风格 ：在音乐领域里，主要是指某部作品，在音乐思想、创作原则、艺术个性、表现手法和技法上所具有的独特的典型特征。 20、?????? 体态律动：在学习音乐的过程中，引导学生不仅用听觉去感受音乐，同时学习用整个肌体和心灵去感受节奏疏密、旋律起伏、和情绪变化的规律。 21、?????? 即兴创造：兴创造是指学生根据当时的感受而产生的一种音乐创造行为，事先不必做准备的临时创作。 22、?????? 新课程：新课程是一种理念，更是一种行动。改变了过去音乐课以体系化的学科知识为教学中心的基本理念，注重学生在音乐学习过程中的参与、体验，通过音乐的审美过程，促进学生素质的全面发展，作为音乐课明确而坚定的目标，并根据音乐的艺术特征和独特的功能，将中小学课程的价值定位在审美体验、创造性发展、社会交往和文化传承四个方面。 23、?????? 音乐教学模式：是指在一定的音乐教学思想或教学理论指导下，为组织音乐教学所建立起来的各种教学活动的基本结构形式。 24、?????? 因材施教：根据教学对象的具体情况有针对性地施教。 25、?????? 师生互动：教师与学生之间的交流。 26、?????? 教学设计：是一个系统化的过程，它运用系统方法研究教学系统的诸多要素之间的内在联系，并设计一套具体的操作程序来协调配置，使各个要素有机结合，从而完成教学系统的功能。 27、?????? 教学策略：主要是指，教师在教学中针对“怎么教”、学生“怎么学”所采用的一系列方法。 28、?????? 音乐教学内容：是指音乐课堂教学所涉及的教学曲目、音响音像资料、音乐知识和技能及有关音乐文化内容等，教师要做详细的收集整理和补充工作，并根据教学目标的要求进行筛选。 29、?????? 教学目标 ：是指课堂音乐教学活动中师生预期所要达到的学习结果和标准，是音乐教师根据教材和学生实际情况所制定的、为实现教学目的而提出的概括性的总体要求。 30、?????? 教学顺序是指学习内容各组成部分的排列顺序，是对“先教什么”、“后教什么”作出科学的安排。 31、?????? 教学媒体：是指教师和学生之间进行教学活动的一个中介。也可说是教与学之间进行信息交流的一种工具，它们都具有储存和释放教学信息的功能。 32、?????? 音乐教学过程：是指达到既定教学所经历的活动程序，也是达到音乐教学目标所经 历的各项教学活动的总称。 33、?????? 人文内涵 ：是指人类社会生活中的各种文化现象，是每个人每天生活在其中的具体的、活生生的、真实的世界，它渗透到人类生存的每个领域。 34、?????? 多元音乐文化 ：是指不同国家和地区、不同民族和风格的多种音乐文化。 35、仿真型教学情境：教师运用语言、实物、音乐和多媒体等手段，为学生创设生动真实的情境，激发学生积极的情感，充分调动学生学习的积极性，学生在“身临其境”中，领略了音乐艺术的魅力。 35、?????? 真实型教学情境：是指让学生参与到乡村、社区、学校、班级等音乐艺术实践中去， 尽情地感受、体验、表现音乐带来的愉悦，并获得成功的喜悦。 36、?????? 问题型教学情境：是指在对某个问题的探究为平台的教学中，学习内容和学习求知心理之间制造一种“不协调”，把学生引入一种与问题有关的情境的过程，从“不协调（质疑）—探究—发现—解决问题”