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IBM 人力资源管理;IBM人力资源管理;IBM介绍与组织形式;一、IBM公司简介;IBM之组织形态 ;IBM的组织形态;IBM的组织形态;IBM领导风格与人力资源策略;组织气候与领导风格 ;组织气候与领导风格;组织气候与领导风格;组织气候与领导风格;;策略性人力资源管理;育才策略：重视技能训练与才能发展 从做中学、论调与代理等职内训练或运用职位训练 员工培训之趋势应向「整合性」、「自由化」及「协同式」之方向发展 晋才策略：绩效考评与晋升调遣 绩效考核应采用开发式目的 考评方式多样化及考评标准多元化 ;策略性人力资源管理;人力资源管理功能 ;育才－新员工在职引导培训、在职培训、职外培训及才能发展 晋才－绩效考核、职务历练、晋升调迁、员工辅导、前程管理 留才－薪资福利、任免资遣、劳资关系、纪律管理、内在激励 ;IBM人才招募与甄选 ;IBM人才招募与甄选 ;岗位方面的实际技术能力与心理特征，包括沟通技巧、计算机操作能力、英语水平及发展潜力等 总结：IBM对员工的个人发展潜力非常重视，因为这关系到员工未来是否能够有所发展。 ;一项特别又有效的途径——内部推荐招聘 公司方面充分信任自己的员工，奉行″内举不避亲″，鼓励员工介绍自己的亲朋好友来IBM公司，如果推荐的人很适合IBM的要求，IBM还会奖励介绍人。 ;人力资源培训与发展;IBM的培训;1-1 全面塑造新员工的培训 ;培训采用课堂授课和实地练习两种 形式。培训结束后进行考核，合格 者获得结业证明，不合格者则被淘 汰。4个月后，受训者有了一个 IBM员工的基本概念。 ;但是，要成为IBM的正式员工，还要经过一年的实习。实习期间公司给每个新员工派一位“师傅”，一对一地进行教学。 ; 实习期间，要定期向人力资源部和 新员工所在部门反馈实习情况。 ;实习结束后员工要做工作计划和个人 发展计划，提出继续做现在岗位工作 的深入计划或变换岗位的计划以及职 业生涯发展计划。;2-1 制度化的老员工培训 ;IBM建立了自己的网上大学，员工可 以根据自己的时间情况随时安排学 习，这解决了他们的学习培训与现 实工作的矛盾冲突。 ;课程形式既有教材学习，也有 真实或虚拟项目的训练，均有 较强的实用性。 ;IBM提倡员工边工作边学习，或者在 业余时间参加各类课程学习，以提 高工作效率和个人发展潜力。;员工可以提出自己需要去参加哪些内容培训，只要与工作有关、合理，公司一般都会同意并给予经费。 ; 这就有效地兼顾了企业和员工两个方面的培训需要。;3-1 选拔和培养管理层的培训 ;确认了合格的人员后，IBM公司会加以任命，使其有机会在管理工作实践中得到锻炼。 ;上一级管理者与人力资源部门则负责对任职者的资格水平进行检验和有效的工作评估，优胜劣汰，整个过程则是公司与未来管理层双方之间互相审视适应性的过程。 ;组织 Organization;学习环境构建;员工个人技能培训计划;学习三部曲;学习三部曲;人力资源绩效管理; 绩效管理的框架 绩效考核的方向 绩效考核工具与方法 ;绩效管理的框架;绩效考核的方向 ;最终工作成果决定考绩 工作计划属于个人所有，员工应负责执行 ; 事业单位的绩效决定部门考级的分布 考绩影响薪水、奖金和升迁 ;绩效考核工具与方法;Personal Skills Update (PSU)范例;Individual Development Plan (IDP) 范例;Individual Development Plan (IDP)范例;Individual Development Plan (IDP)范例;IBM的薪水与福利;IBM的薪水与福利;IBM的薪水与福利;IBM的薪水与福利;IBM留才的重要因素;Thanks !