解决学生厌学问题.docVIP

谈谈解决学生厌学问题的途径 学生厌学是现在许多学校面临的最棘手的问题，虽然采取了许多激发学生学习兴趣的办法，却都没有实质性的效果。致使许多教育人在学生厌学的问题上，束手无策，最终只好把它归咎于社会和家庭的原因，学校解决不了，也就只能听之任之了。我却认为不尽然，学生厌学与学校、教师有着很大的关系。 造成学生厌学的原因主要有三个方面：一是目前社会上大学生求职难得问题。二是家庭尤其是农村家庭不重视孩子上学的问题。三是学校教育理念和教育方式不适应的问题。四是学生懒惰畏难的问题。四个方面中，学校的问题如果能够解决好，完全可以弥补许多其它三个方面的不足，有效地解决学生厌学的问题。那么，学校树立怎样的教育理念，运用何种教育方式才能解决学生的厌学问题呢？ 一、确定正确的办学方向。 教育发展纲要明确指出：未来教育人才培养的目标是——努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。而我们基础教育就是为此打基础的阶段，是让我们的学生掌握基础知识和学习方法，开发学生智力和智能，为他们将来成为三类人才奠定基础。由于学生的先天素质不同，生活环境不同，这就决定了每一个学生的发展前景不同，三类人才的目标就是从这一角度出发，量其所能，量体裁衣。这就要求我们基础教育阶段应实施分层次培养，分层次教学。按照学生本身的智能去确定他未来发展的目标，而采取相应的培养措施。使每个学生将来都能成为不同的人才。而我们现在一些学校培养学生的目标盯着的就是小考、中考和高考。能在考试中取得好成绩的学生，作为重点培养的对象，其余的就不在视线之内了，任其自由发展。殊不知重点培养的不足学生数量的一般啊，典型的精英教育。也就是说只有那些重点培养的学生才算是人才，其余的都是废材。这样的人才观，不知使多少千里马埋没于槽枥之间啊！因此，只有明确办学的方向，确定正确的人才培养目标，才会使我们的每一个学生的未来有良好地发展。 二、转变落后的教育观念。 学校的领导还是教师都经常说的一句话是：“现在的学生不知怎么了，实在是太难教育了，他们的许多行为简直让人不可思议”。其实不可思议的正是我们自己，现在的学生所具有的这些特点正是时代的产物，21世纪的学生具有时代的特点，他们与上一个世纪的学生有着本质的区别，这是来源于几个方面。首先社会的发展对学生产生深刻影响。物质丰富，生活条件的极大改善，生活水平的日益提高，导致学生从小就生活在蜜罐之中，在他们的概念里没有节约和勤俭，只有消费和浪费。物质的丰富势必带来精神上的需求，加上改革开放不断深入，精神污染成为时代的必然产物，势必对学生的精神世界带来巨大的冲击，校园早恋的问题，金钱至上的问题，贪图安逸的问题，学习无用的问题等，无不影响着学生，学生的思想异常的活跃，甚至超出教师。这就是“环境育人”的结果，社会、家庭环境的变化使我们的学生也发生了巨大的变化，在这样的一个环境里，就势必造就出如今的学生。在这种情况下，我们学校的教育手段就将面临着巨大的考验，采取怎样的措施，才能教育好当前的学生是教育工作者必须面对的问题，也必须要解决好的问题否则，带来的后果是深远的、严重的。而现实呢？很多学校，很多教育工作者并没有充分的准备，准备充分，仍然沿用传统的教育方式来对待现在的学生，于是，校园两大矛盾营运而生，教师——学生。师生之间对立，仇视，形同陌路，教育陷入僵局，教师无奈，学校无奈，家长无奈！最终埋单的是社会。结果是青少年犯罪率直线上升，学生流失严重，公民道德水准、文化素质呈下降趋势。其次是新生的独生子女群体，具有鲜明的个性，无论是学生本身，还是家长的态度，都让教师难以接受，尤其一些中老年教师，面对两个世纪的学生，相差如此之大，简直无法理解，措手不及。这种情况下，我们教育工作者，如果不能迅速地转变观念，运用适合当今学生特点的方法教育学生，那么，学生产生的问题，就不仅仅是厌学了。第三是教师总喜欢一厢情愿。教师和学生的年龄、知识、阅历都有很大的不同，是成年人和孩子的差别，他们的思想和行为肯定有许多的不一致，而我们的教师喜欢以自己的思想来衡量学生，认为学生这个不应该，那个不应该，对于学生的所作所为十分不解，认为学生怎么会这样？于是，恨铁不成钢的恨便涌上心头，愤就冲上大脑，口不择言，尽情发泄，甚至拳脚相加（现在很少了），可现在的学生，根本不吃这一套，他们会给教师以坚决地回击，与教师顶撞、骂教师、打教师的现象屡有发生，强烈的自尊使学生极度的逆反和抵触，很多学生就是因为对任课教师的反感而放弃学习的。所以，树立正确的教育观念，运用适合的教育方式对待如今的学生，是解决学生厌学问题的极其重要的一个方面。 三、构建适合的教学模式。 我们当前的学校教学模式，多数是沿用传统的讲授式，课堂以教师讲授为主，学生主要是听讲，当中会穿插一点师生互动，即教师提问，学生回答，多半是象征性的