S版五年级(上)(语文百花园五)(2).pptVIP

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S版五年级(上)(语文百花园五)(2)

语文百花园五; ;标点和句子: 读读下面的句子,体会顿号的用法。;1.思考:什么情况下用顿号?;想一想,下面句子中的标点有错误吗? ;想一想,下面句子中的标点有错误吗? ; ; ; ; ; ;拓展与交流; 看了丫丫的“名人小档案”,你能把自己学习本单元课文时查到的资料和同学分享吗?同学们合作学习,可以取得事半功倍的效果。;新三字经(节选);新三字经(节选) 华夏史,似长河。五千年,豪杰多。 炎黄德,尧舜继。禹治水,周制礼。 秦始皇,四海一。汉武帝,托疆域。 唐太宗,贞观治。清康熙,多建树。 苏武节,骨铮铮。直谏镜,有魏征。 范仲淹,怀天下。宋包拯,助横霸。 岳家军,复河山。文天祥,寸心丹。 威家军,煨单寒。郑成功,复台湾。 举先贤,难尽说。如薪火,传不绝。;读一读,说说你了解其中提到的那些人物,跟同学讲讲他们的事迹。;寻找名人的足迹; 在中华名族的发展史上,涌现了多少名人啊!思想家、教育家、文学家、艺术家、当代英雄……他们就像颗颗璀璨的星辰,装点着民族历史的天空。在我们家乡的历史和现实生活中,也有很多名人,他们为家乡的建设和发展作出了杰出的贡献。让我们以“寻找名人的足迹”为主题,开展一次语文实践活动。;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;●实施建议;三、整理资料 汇总、整理搜集到的资料,选着其中的典型事例,整理出一篇介绍这位名人的文章。 四、交流 向同学们介绍你了解到的名人的情况,并展示你搜集到的照片、音像等方面的资料,说一说你搜集这些资料的途径和方法。;二十年后再相会; ●你觉得你和你同学长大后会成为什么样的人呢?如果二十年后大家聚在一起,都会怎样介绍自己呢? ●你打算重点写哪几个人?你能在写作前先列一个提纲吗? ●修改文章时,注意句子是否通顺,标点使用是否正确。;再见

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