如何自己设计考试试题检验学生的学业水平.docVIP

如何自己设计考试试题检验学生的学业水平 一、学习目标： ?1、通过对学生在学习中可能遇到的问题进行了研究； ?????? 初步探索了解决的一些基本方法。 2、合理的利用学生的兴趣爱好把消极影响转化为积极的动力????????????? 使学生由厌学习、知学习、到爱学习、会学习。 3、利用打字比赛，提高学生的动手能力、协作能力。 4、加强信息素养教育使学生融入到积极向上的教育氛围中。 二、教学对象分析： 随着21世纪的信息化世界里，对教育也提出了更高的要求传统的模式已逐渐被人们淘汰，面对着数字化的改革教学里教师教学理念也与时俱进，因此就要求在最短的时间内让学生掌握最多的知识并且得到全面的培养。学生对一切新鲜事物都充满了好奇心也最容易吸引他们的注意力，兴趣也就成了提高他们成绩的最好办法。但兴趣的培养也致关重要如果兴趣的养成良莠不齐，对青少年学生的人生观、世界观、价值观带来了前所未有的影响和冲击。因此，对信息技术考试试题提出了更新的挑战。 三、重难点： 1、重点:合理的利用试题来检验中学生对知识的掌握情况。 2、难点:确实采取措施保证兴趣的培养学生的动手能力。 教学方法： 小组合作研讨：设计比赛试题。兴趣是教育一把犀利的“双刃剑”在我国当前的学校教育工作领域内，它的负面作用绝不亚于正面作用。 1、部分青少年由于对网络等媒介产生了兴趣。从调查结果来看，青少年本人都认为自己有上网玩游戏迹象。 2、兴趣可以使一个人走向自己的顶端。比如对有益的图书产生兴趣并且充分利用这一兴趣就会越走越好最终走向人生最高点。所以利用学生上网玩游戏的这个兴趣设计游戏比赛操作试题。兴趣使信息技术教育更多姿多彩。如何合理的利用兴趣这个教育中的好老师。 四、教学设计? 师：上一节课，我们已经学习完了如何打字的基础操作。老师想知道同学们掌握操作的熟练情况，今天我们来玩个游戏比赛，看看哪位同学是我们班的打字大王，是王者，我们还有奖品哦。 学生：好，好 师：好，那在比赛前，老师先把比赛的规则讲一讲。 教师用投影机投出比赛规则： 分组：全班42人，分6组 比赛时间：8分钟 比赛规则：教师指定一篇文章，在8内看谁打的字数多，并且要看谁打的字是正确的多，谁就是王，是王的组每一个人都有奖品。 奖品：作业薄、铅笔 学生看完规则后，自行分组。分好组后并在本小组内先来一下小组比赛，时间也是8分钟，文章任选，选一个打字最快了为代表，参加正式的比赛。 小组比赛，教师巡视，并注意指导学困生。 小组比赛完后，在小组内评选最好、最快的选手，参加最后比赛。 选手做好准备，教师说“开始”，选手就开始比赛，不是选手的学生要保持安静。 比赛完，老师和学生一起来评分，选出最后的胜利者，并给获胜者和他所在的小组颁奖。 五、教学小结 ???最后，让获奖者谈一谈自己的感受，教师来个总评，先祝贺获奖的小组，并鼓励没有获奖的学生要再接再厉，并把打字是学生中的毛病一一指出来，要求学生改正。