21世纪以来国际教育技术研究热点与前沿.PDFVIP

第 ２３卷 第 ２期 开放教育研究 Ｖｏｌ．２３，Ｎｏ．２ 　２０１７年 ４月 ＯｐｅｎＥｄｕｃａｔｉｏｎＲｅｓｅａｒｃｈ Ａｐｒ．２０１７　 ２１世 纪 以 来 国 际 教 育 技 术 研 究 热 点 与 前 沿 ———基于 １８种 ＳＳＣＩ期刊的可视化分析 兰国帅１，２ （１．河南大学 教育科学学院，开封 ４７５００４；２．河南省教育信息化发展研究中心，开封 ４７５００４） 　　［摘要］　本研究采用科学知识图谱可视化分析方法，运用信息可视化分析软件 ＣｉｔｅＳｐａｃｅⅢ，绘制《计算机 与教育》（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ＆Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）等教育技术领域 １８种 ＳＳＣＩ期刊 ２０００２０１５年文献共被引网络图谱，探测国际教 育技术研究热点主题，包括用数字技术进行学习和大学教学质量研究、远程教育中在线学习与探究式学习研究、 认知负荷理论相关问题研究、建构主义的情景化学习和知识建构研究、信息技术接受相关研究。研究还发现国 际教育技术研究渐强型前沿有在线社交网站的社会资本问题研究、ＴＰＡＣＫ和多元数据分析方法研究；渐弱型前 沿有技术接受和创新扩散问题、多媒体学习认知理论和数字化游戏学习研究；必威体育精装版前沿是关于在线社交网站的 “大五人格”问题、多元数据分析方法研究和虚拟学习环境研究。 ［关键词］　国际教育技术；热点主题；研究前沿；知识图谱；可视化分析 ［中图分类号］Ｇ４０－０５７　　　［文献标识码］Ａ　　　［文章编号］１００７－２１７９（２０１７）０２－００９２－１０ 　　探寻国际教育技术研究热点和前沿对指导我国 引》（简称 ＳＳＣＩ）是目前国际上人文社会科学领域最 教育技术理论创新和实践研究，深化教育技术改革 权威的引文数据库。其来源期刊发表的研究文献反 具有重要的理论价值和现实意义。本文应用当前国 映了国际研究的主流与前沿。鉴于此，本研究结合 际科学计量学领域必威体育精装版研究方法对国际教育技术权 教育技术研究的发展历程，对 ２０００－２０１５年 ＳＳＣＩ 威学术期刊的文献数据进行知识可视化分析，绘制 数据库所收录的国际教育技术领域 １８本权威期刊 该领域研究的科学知识图谱，展现国际教育技术研 的 １５０９６条来源文献进行分析，内容涉及标题、作 究的热点主题和前沿演进，为国内相关研究提供决 者、关键词、摘要、来源出版物和参考文献等。 策依据和数据支持。 文献共被引关系反映了研究方向或研究主题的 关联，两篇文献共被引的频次越多，说明它们所代表 一、数据来源与研究方法