用发展的观点看问题选编.ppt

课前快速回顾记忆; 荆人欲夜袭宋国，先派人在白天测量了雍水的水 位，而后在夜间徒步过河。结果却溺死千余人，夜 袭计划失败。;二、用发展的观点看问题;前途是光明的 道路是曲折的;1、事物发展的前途是光明的; 1921年，中共一大在嘉兴南湖召开，到会代表13人代表全国党员57人。;淮海战役;道路曲折;事物发展是前进性和曲折性的统一原理： 我们既要对未来充满信心，热情支持新事物成长， 又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验; 事物发展是前进性与曲折性的统一; 在家庭支出允许的情况下，请你做出选择并说明理由。;选择：e6 新能源汽车。;选择：e6 新能源汽车。;选择：F6 传统能源汽车。;选择：F6 传统能源汽车。;（一）前途是光明的，道路是曲折的。;来到高二，同学们的课业负担又加重了，心中不由感慨： 数学听不明白，不会做啊。 这次英语测验又不及格，回去准得挨批。 好累啊，好想睡觉。 努力了好久，可成绩还是没有起色。 ……; 一头驴子不小心掉到一口枯井里，它哀哀地叫着，期待主人把它救出去。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，大家确实想不出好的办法搭救驴子，反而认定，驴子已经老了，死不足惜，况且这口枯井迟早也是要填上的。于是，人们拿起铲子，开始填井。当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得更恐怖了——它显然明白了主人的意图。又一铲泥土落到枯井中，驴子 出乎意料地安静了。人们发现，此后每一铲泥土打在它身上的时候，驴子都在做一件惊人的事情：它努力抖落背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点。人们不断地把土往枯井里铲，驴子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就这样，驴子在人们惊奇的目光中，潇潇洒洒地走出枯井。; 据说 ,印度的舍罕王打算重赏国际象棋的发明人----达依尔,他的胃口似乎并不大,他说:陛下,请你在这张棋盘的第一小格内赏给我一粒麦子,在第二个小格内给两粒,第三格给四粒,照这样每一小格比上一格多一倍,把这个棋盘的六十四个小格放满就行了.国王一听,心中暗喜,立即命人把一袋子麦??拿来,叫仆人照办,谁知还没到第二十格袋子已经空了,一袋子又一袋的麦子扛到国王面前,但麦粒数迅速增长,即便把全印度的小麦全给了他,也实现不了他的诺言! 那么,宰相所要的麦子有多少呢?;材料一; 材料二;指事物数量的增减和场所的变更，是渐进的、不显著的变化。;B.什么是质变？(P65⑤);事物的发展状态;②质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是根本的、显著的变化。;　　在量变阶段，事物的根本性质没有改变，仍然是这个事物；而质变则是事物根本性质的改变，是由一种性质的事物向另一种性质的事物的根本转变。;贪官是怎样炼成的？;小组合作探究;水蒸气;①.事物的发展是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。 (划书);1)量变是质变的必要准备; ;千里之堤，溃于蚁穴。;①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备 -----没有量变作准备，就不会有质变发生。; 在佛教《百句譬喻经》中有 “愚人吃盐” 的故事：从前有个愚人，到别人家作客，吃菜嫌淡而无味。主人知道后，给他加了一点盐，他吃了后便觉得味道很美。而后他想，味道好是因为有盐，加了那么一点点盐就那么好吃，多加一点岂不更好吃了吗？于是，他就大吃起盐来，其结果是又苦又涩。 ; 在吹气球的过程中，体会思考： 1、什么是量变、什么是质变 2、气球吹爆了，发生了质变，这是不是发展？ 3、为什么有的同学能把气球吹爆，有的没有把气球吹爆？ 4 、要想把气球吹爆了、发生质变应该怎么做？ 5 、如果我们不想让气球吹爆，应该怎么做？ -----学生交流、展示 ;①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备 -----没有量变作准备，就不会有质变发生。; 量变一定会引起质变吗？它有哪些形式？;为什么我看到“水滴”却不见“石穿”？ ;量变引起质变的两种形式：;“早知道只吃这半个饼就行了”;一口两口三四口， 五杯六杯七八杯 ……;;二十岁麻子无头发黑脸大脚不大好看;　　事物的发展最终是通过质变还是量变实现？质变等于发展吗？;;;①此观点是片面的，前对，后错。 ②发展是指旧事物的灭亡、新事物的产生，即新事物代替旧事物，它属于事物根本性质的变化，而质变正是事物根本性质的变化，事物的发展必须通过质变实现，因此，前对。 ③质变作为事物根本性质的变化，有两种情况：一是前进的、上升性的变化；另一种是倒退的下降性的变化；发展的实质是一种前进性、上升性的变化，属于第一种质变，不能把任何质变都看成是发展，因此，