生物选修3自选练习选编.doc

PAGE  第  PAGE 11 页 共  NUMPAGES 11 页 生物选修（3）18选6练习卷 1、“现代生物科技专题”模块(10分)请在标有序号的空白处填空，并将序号及相应答案写在答题纸上。第④、⑧空各2分，其余每空各1分。（2015年浙江省高考题） 下面是关于植物克隆和生态工程的问题。请回答： (1)为培育能高效吸收和富集重金属镉的转基因植物，将野外采得的某植物幼叶消毒后，用酶混合液处理，获得了原生质体。酶混合液中含有适宜浓度的甘露醇，其作用是 ① 。 (2)将目的基因导人到原生质体，经培养形成愈伤组织，再通过 ② 得到分散的胚性细胞，发育成 ③ ，生长发育后获得转基因植株。 (3)愈伤组织继代次数过多会丧失细胞全能性的表达能力，下列原因错误的是 ④ 。 A.愈伤组织发生遗传变异 B.愈伤组织不能分散成单细 C.愈伤组织中激素平衡发生改变 D.愈伤组织对外源激素敏感性发生改变 (4)某农业生态工程基地按照生态和 ⑤ 规律，对种植业和养殖业进行了优化设计。通过 套种、间种和 ⑥ 等技术的应用，使种植的农作物为该生态系统组成成分中的 ⑦ 提供更多的食物。在农业生产中尽量不施用农药，其目的是 ⑧ 。 A.减少水土流流失 B.减少土壤肥力 C.减少环境污染 D.减少生物多样性 图1 2、下图是将人类的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图，所用的运载体为质粒A。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒导入细菌B后，其上的基因能得到表达。请回答下列问题：（注：质粒中的a点既是四环素抗性基因的存在位置，又是与目的基因的结合点；斜线部分为抗氨苄青霉素基因。） （1）获取目的基因的途径一般有哪两条？ （2）如何将目的基因和质粒结合成重组质粒？ （3）目前把重组质粒导入细菌细胞时，效率还不高，导入完成后得到的细菌，实际上有的根本没有导入质粒，有的导入的是普通质粒A，只有极少数导入的是重组质粒。可通过以下步骤鉴别得到的细菌是否导入了质粒A或重组质粒：将得到的细菌涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长的就是导入了质粒A和重组质粒的细菌，反之则说明没导入。使用这种方法鉴别的原因是什么？ A 普通培养基 氨苄青霉素培养基 图2 A A B C D （4）若把通过鉴定证明导入了普通质粒A或重组质粒的细菌放在含有四环素的培养基上培养，则会发现有的能生长，有的不能生长。请说明能生长的是_________________，解释原因：___________________________________。不能生长的是__________________，解释原因：_______________________________________________。1952年Lederberg发明的影印培养，可以用于此处进行反向选择，其方法为第（3）题鉴定出的细菌大量接种于普通营养琼脂平板上，培养后细菌在培养基上均匀的长出菌落，然后用灭菌的丝绒复盖在一块与平板同样大小的木块上轻轻影印，使细菌菌落全部转移到丝绒面上。另取含有氨苄青霉素的琼脂培养平板，将丝绒面再印在其上，从而获得与原始平板完全相同的复制平板，如果实验结果为图2所示的现象（图中是用平板复印法将普通培养基中的菌落复制到氨苄青霉素培养基中，△表示方向标记）。请问我们应该选择A、B、C、D四个菌落中的______________即为获得了重组质粒的细菌。 （5）导入细菌B细胞的目的基因成功表达的标志是什么？ 3、基因敲除是应用DNA重组原理发展起来的一门新兴技术。通常意义上的基因敲除主要是应用DNA重组原理，用设计好的DNA片段替代动物细胞内的基因片段，从而达到基因敲除的目的。在后基因组时代，研究的重点是利用转基因动物或基因敲除的动物研究基因的功能，运用基因重组进行基因敲除依然是构建基因敲除动物模型中最普遍的使用方法，其基本原理如右图所示。请回答下列问题： （1）在把目的基因导入受体细胞前，应选择一个合适的　　　　　　与之结合，在这一过程中所需要的工具酶是限制性内切酶和　　　　　　　。 （2）如果要获得一只含目的基因的小鼠，则一般是通过病毒感染或显微注射技术将目的基因导入受体细胞，选择的受体细胞应该是 。 （3）在此类基因操作中，通常可以用水母的发光蛋白作为标记物。水母发光蛋白有发光环，能在一定条件下发出荧光，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记，在转基因技术中，这种蛋白质的作用是（ ） A．促使目的基因导入受体细胞中 B．促使目的基因在寄主细胞中复制 C．使目的基因的转移容易被检测出来 D．使目的基因容易表