四弟子规家长会.pptVIP

;为了我们共同的目标; 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！;前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。; 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。; 今天我们的活动分为两个部分： 一是向大家介绍学校开展《弟子规》活动的一些情况，然后在家庭教育上和大家做一个交流； 二是对学生半学期的学习情况进行交流。;《弟子规》的教育 ;; 怎样才能让学生们做到知行统一，我们就想到了各位家长。希望各位家长配合学校做好这项工作。怎么配合？很简单，一是家长也认真读读《弟子规》。了解《弟子规》中的各项要求。当然，不得不说的是，由于这本书是300多年前编著的，有些内容和我们现代的生活来说已经不适合了，比如说“入则孝”中的“亲有疾，药先尝”。如果有时间，最好和孩子一起读，一起背，效果会更好。二是做好《弟子规》力行表的填写。每天晚上睡觉前和孩子一起来填写，让孩子对自己一天的行为有个反省，逐步培养良好习惯。21天养成一个好习惯。;关于奥巴马的家规; 做事认真的习惯，“世界上怕就怕认真二字”，有了认真习惯，就没有什么事情是干不好的。再如第六条“每逢生日或是圣诞节，没有豪华的礼物和华丽的聚会”，则是为了培养孩子生活俭朴的习惯。奥巴马自己就是从艰苦环境中成长起来的，他深知一个人如果有了生活俭朴的习惯，在无论怎样困难的生活环境中都能存活、立足、发展。作为一个平民总统，自己也许不能给孩子留下多少物资财富，但是，从小刻意养成的生活俭朴习惯就是留给他们的最好遗产。 奥巴马的家规还有一个特点是难易适度。他的几条家规，难度都不大，花费时间也不多，对孩子没多大压力，有些项目在嘻嘻哈哈的玩闹中就完成了，个别项目稍微需要努力，也是属于跳起来摘桃子那种难度。这样就很容易得到孩子们的配合，使他们在日复一日的坚持中养成良好习惯，在潜移默化中提高了素质，成为一个有教养、有礼貌、有爱心、有责任感的好孩子。奥巴马的家规第三个特点是引导与强制相结合。人都是有惰性的，更不要说一个孩子了，不论是国法还是家规都必须有一定的强制性， 不容商量， 必须执行，否则就是一纸空文。因而，奥巴马的家规里就有“一定”、“不准”、“准时”等强制性字眼，像“不准追星”，那就是必须遵守的。同时，针对孩子的特点，奥巴马的家规还有引导的一面，通过精神或物质奖励，使孩子们追求真善美的东西，譬如“帮父母分担家务，每周1美元”等。 奥巴马的家规未见尽善尽美，但确有其科学合理之处，我们也不妨来个“它山之石，可以攻玉”吧。;关于家庭教育的误区 ;给孩子买些书读读。买什么书？要让孩子及早接触名著，认字少的可以先买拼音版的。2、把孩子应该放到首位 近些年来，孩子在家庭中的地位越来越高。可悲的是，一个家庭中越是以孩子为中心，孩子就越以自我为中心。有个家长对此深有感触，以前每次吃虾她都是把虾剥给孩子吃，自己从来不吃，当她有一次随意地把一个虾仁塞进自己嘴里时，没想到孩子立刻会翻了脸，又哭又闹，还逼着她吐出来！很显然，像这样自我中心的孩子将来是很难融入社会的。要让孩子学会关爱他人。 3、尽量满足孩子的愿望 很多父母对孩子有求必应，生怕拒绝会挫伤了他们的心灵。其实生活中的挫折是不可避免的。许多父母善于克制自己的物欲，却无节制地满足孩子的要求，可是，太容易获得的东西人往往不珍惜，而且从中获得的乐趣也少了，这一点孩子和大人是一样的。更糟糕的是，孩子从中学会的是不劳而获，高消费不是靠努力与牺牲得来，而是靠抱怨、要挟、强求得来。所以，父母应善于对孩子说不，要他学会克制与承受。 ; 4、家务活父母干就行了 调查显示，各国儿童平均每日劳动时间分别是美国1.2小时、韩国0.7小时、法国0.6小时、英国0.5小时、日本0.4小时、中国0.2小时，德国甚至将6岁以后让孩子参与家务劳动写进法律。家庭教育的最终目的是帮助孩子脱离父母走向独立，成功地构筑自己的生活，而家务活正是增强他们能力与自信的途径。比如3岁可以端板凳、递用具，4～5岁可以叠衣服、理床铺，6岁可以收拾??子、整理房间，10岁的孩子就该固定地承担家里的某项劳动了，如收饭桌、倒垃圾。总之，孩子是家庭成员，就应该让他对家庭尽义务。 5、不要平时不管，秋后算账。 孩子是我们的未来，是我们的希望，为了我们未来和希望，我想，我们家长和学校都