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《基础会计》课第二十六单元 课程单元教学设计 课程单元教学设计 单 元 标 会计账簿的分类和设置 题： 单元教学学时2在整体设计中的位置第26次授课班级上课 时间周 月 日第 节至 周 月 日第 节上课 地点教学 目标能力目标知识目标素质目标 掌握一个会计循环各阶段的工作内容，知道什么样的账户使用什么样的帐页  掌握会计账簿的概念，以及按用途、外观形式和帐页格式的分类 正确判断什么样的账户使用什么样的帐页能力训练任务任务1.要求学生课前预习第教材以及实训练习的全部内容：复习并抽查学生对上堂课的学习内容的掌握情况 任务2.引入案例，讨论； 任务3.对案例进行分析，引入一个会计循环各阶段的工作内容，什么是账簿，一记账簿的分类 任务4.课堂总结及布置课外作业 本次课使用的外语单词无案例和 教学 材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等） 案例1.工业企业的业务活动（摘自实训练习册） 资料：(1)基础会计教材一册: (2)与之相适应相配套的基础会计实训练习一册 仪器、设备:实训练习第一部分要求以一个工业企业为例，分类列示该厂进行各种经济业务活动所填制和取得的原始凭证的常见种类及格式 单元教学进度 步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1 （以学生预习为基础，导入新课）及时掌握学生的学习动态，与之前的知识相连接以学生预习为基础，复习、导入新课回顾复习102（分组讨论）掌握会计账簿的概念，以及按用途、外观形式和帐页格式的分类 引导学生结合教材以及实训练习（原始凭证）上面的内容讨论一个会计循环的工作 分组讨论30老师应全场走动，对学生的讨论结果进行评价以及修正、补充 记录3（对案例进行分析，引入知识）对案例进行分析、引导什么是会计账簿，以及按用途、外观形式和帐页格式的分类 熟悉账簿的种类504（课堂总结及布置课外作业）引导学生进行课堂总结，学到了什么、对什么还不清楚？ 提问10作业 课后 体会  《基础会计》课第二十七单元 课程单元教学设计 （2013～ 2014学年第上学期） 单元名称： 模拟建账（1） 所属系部： 财经系 制定人： 王莹 合作人： 制定时间： 2013 许昌职业技术学院 课程单元教学设计 单 元 标 模拟建账（1） 题： 单元教学学时2在整体设计中的位置第27次授课班级上课 时间周 月 日第 节至 周 月 日第 节上课 地点教学 目标能力目标知识目标素质目标能够根据企业资料独立完成建账工作熟练掌握企业各会计账户所采用的账簿形式、帐页格式；掌握建账的内容、方法和相关操作技能 通过实训中的企业业务资料，选用适合的帐页开设账户能力训练任务任务1.要求学生课前预习第教材以及实训练习的全部内容：复习并抽查学生对上堂课的学习内容的掌握情况 任务2.引入案例，讨论； 任务3.对案例进行分析如何建账 任务4.带领学生根据实训资料选用适合的帐页开设账户 任务5.课堂总结及布置课外作业 本次课使用的外语单词无案例和 教学 材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等） 案例1.工业企业的业务活动（摘自实训练习册） 资料：(1)基础会计教材一册: (2)与之相适应相配套的基础会计实训练习一册 仪器、设备:实训练习第一部分要求以一个工业企业为例，分类列示该厂进行各种经济业务活动所填制和取得的原始凭证的常见种类及格式 单元教学进度 步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1 （以学生预习为基础，导入新课）及时掌握学生的学习动态，与之前的知识相连接以学生预习为基础，复习、导入新课回顾复习102（对案例进行分析，引入知识）熟练掌握企业各会计账户所采用的账簿形式、帐页格式；掌握建账的内容、方法和相关操作技能 对案例进行分析、引导什么是学生如何开设账户，建账 记录303（分组实训）引导学生结合教材以及实训练习（原始凭证）上面的内容和自己虚拟的公司的概况，并选用合适帐页对其公司的业务开设账户；老师应全场走动，对学生的讨论结果进行评价以及修正、补充； 组成六人小组讨论：采用何种帐页 实训：利用实训材料建账504（课堂总结及布置课外作业）引导学生进行课堂总结，学到了什么、