现代汉语第四章词汇(4-6)选编.ppt

;;; 第四节 词义的聚合—语义场;一、语义场 ;一、语义场 ; 1.同一语义场各词词义有共同义素（群体共性）和区别义素（个体差异性）;2.同一个词处于不同语义场,其词义会有所不同，这是受同一语义场中其他词制约的结果：;（三）语义场的种类;2.顺序义场; 3.关系义场： ; 判断下列分别属于什么语义场？ ;二、同义义场;二、同义义场;二、同义义场; 拉 拽 拖? 扯;（二）同义词分类 1.等义词：意义相同可以互相替换的词语。 A:自行车--脚踏车 青霉素---盘尼西林 星期天—礼拜天 B;嫉妒—妒嫉 拦阻—-阻拦 寻找—找寻 C:寒战—寒颤，烦琐—繁琐，鼓惑—蛊惑 ;同 义 词 的 差 异;练习1：辨析同义词的差异;练习2：将各组同义词按照词义的轻重排列 ;练习3：辨析下列同义词 ;（四）同义词的作用;2.可以使语体风格鲜明;3.可以使文句生动活泼、富于变化;4.可以使语气委婉 ;5.同义词连用，可以加强语势，使语意完足。 ;三、反义义场;三、反义义场;2.语法条件;3.语用条件; 在特定的语境中临时对举形成的（条件反义词） 有些反义词孤立地看彼此的意义无明显的相反相对关系， 可是当它们在一定的语言环境中对举时就有了反义关系。 ;1.互补反义义场： ;2.极性反义义场： ;※ 反义义场的两种类型在特定情况下可以改变，互补反义义场可以当作极性反义义场来用， 极性反义义场也可以说成互补反义义场。 ;（三)反义词的对应关系----不平衡性 ;1.有些词只有一个反义词。 唯物主义——唯心主义、团结——分裂 2.多义词的几个义项可以有不同的反义词 “开”：花开—花谢 开门—关门　开口—闭口 ;（三)反义词的对应关系----不平衡性 ; 1.揭示事物矛盾，形成鲜明对照和映衬，给人以鲜明、深刻的印象 。 ; 1.揭示事物矛盾，形成鲜明对照和映衬，给人以鲜明、深刻的印象 。 ;2.多组使用，起到加强语气、强调意思的作用。 ;3.可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。 ;3.可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。 ;3.可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。 ; 4.为使语言新颖简练，可以按原有的词临时创造一个反义词。 ;;第五节词义和语境; 学习重点： 1.了解语境的的含义和类型 2.掌握语境对词义的具体影响 3.学会从语境中分析词义; ;2.情景语境: ;2.情景语境: ;2.情景语境: ;; 同样的词语组合，在不同的情景语境中表达的意义可能很不一样 例1:“我等你半天了。” 恋人之间 一般关系 公安人员对犯罪分子说： 例2：在开着车窗的公共汽车上，甲对坐在车窗边的乙说：“今天真冷。” 这句话单从字面上理解，可能只是陈述一种自然现象，但如结合具体情景来理解，甲说这句话的言外之意可能是让乙把车窗关上。 例3：周末孩子对父母亲说：“明天星期天。” 孩子说这话的时候并不是陈述一个事实，而可能是要提醒父母亲别忘了带他去玩或者作别的事情。 ; 宝钗笑道：“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，要热吃下去发散的就快；要冷吃下去，便凝结在内，拿五脏去暖它，岂不受害？从此还不改了呢，快别吃那冷的了。”宝玉听这话有理，便放下冷的，令人烫来方饮。 黛玉磕着瓜子儿，只管抿着嘴儿笑。可巧黛玉的丫鬟雪雁过来给黛玉送小手炉儿，黛玉因含笑向他说：“谁叫你送来的？难为他费心——那里就冷死我了呢！”雪雁道：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，叫我送来的。”黛玉接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒听他的话！我平日和你说的，全当耳旁风，怎么他说了你就依，比圣旨还快呢！”宝玉听这话，知是黛玉借此奚落，也无回复之词，只嘻嘻的笑了一阵罢了。宝钗素知黛玉是如此惯了的，也不理他。; 八圈打毕，方鸿渐赢了近三百块钱。同局的三位，……一个子儿不付，一字不提都 站起来准备吃饭。鸿渐唤醒一句道：“我运气太好了！从来没赢过这许多钱。” 张太太如梦初醒道：“咱们真糊涂了！还没跟方先生清帐呢。陈先生，丁先生，让我一个人来付他，咱们回头再算得了。”便打开钱袋把钞票一五一十交给鸿渐。 ;（一）语境使词义单一化 ; 场景一：手术室门外，焦急地守候着正在进行子宫肌瘤摘除手术的病