中科院科学家揭示胚胎发育新机制.pdfVIP

： ????年 第 ??葚卷 露第 ?漫期?霞?．图? 生 物 学 通 报? ?．?．? 组 织 教 学? 高 二 学 生 刚 接 触 生 物 学 不 久 ，? 不 同 的知 识 在 头 脑 中较 独 立 ，完 整 的知 识 体 系 尚? 未 建 立 ，所 以教 师 在 讲 解 前 先 引 导 学 生 回顾 有 丝? 分 裂 相 关 知 识 ，进 而 引 入 对 该 实 验 的 分 析 。具体 情? 境 设 置 如 表 ?。? ?? 。? 通 过 以 上讨 论 和 分 析 ，教 师 带 领 学 生 探 讨 了? ?? 蚕 豆 细 胞 第 ?个 有 丝 分 裂 中 期 染 色 体 标 记 情 况? 原 核 、真 核 生 物 ??? 的复 制 方 式 ，学 生 在 课 堂 上? ?：示 意 图? ?：电 镜 图 片? 思 维 活 跃 、积 极 表 达 自己 的观 点 ，运 用 旧知 识 分 析? 表 ?? 回 顾 ：真 核 生 物 ??? 主 要 在 哪 ?以 什 么 形 式 存 在 ?与 原 核?学 生 回 顾 时 教 师 可 做 适 当 提 醒 和 引 导 ，让 学 生 逐 步 认 识 到 虽 然 真 核 生 物? 生物 有哪 ??? 比原 核 生物 大 、复 杂 ，但 由于其 在有丝 分 裂时利 用显 微镜 可见 ，故探 究? 些 不 同 ? 如 何 探 究 真 核 生 物 ??? 复 制 方 式 ?? ??? 复 制 方 式 时 更 加 简 单 和 方 便? 推测① ：蚕豆 细胞 染色 体在 含?? 的胸 腺 嘧啶 中培 养至 有?这 ?个 问题 是学 生理 解 真核 生物 ???复制 方式 的关 键 ．此 时学 生极 容易 枸? 丝分 裂 中期