高中语文第五单元第16课秦腔课件粤教版选修.pptVIP

第16课　秦　腔;;乡村四月 翁　卷① 绿遍山原白满川②， 子规声里雨如烟， 乡村四月闲人少， 才了③蚕桑又插田。 【注】　①翁卷：字续古，一字灵舒，温州乐清(今属浙江)人，南宋诗人，与赵师秀、徐照、徐玑并称“永嘉四灵”。其诗大多讲求技巧，诗风清苦。②白满川：指稻田里的水色映着天光。川，平地。③才了：才料理完。;【赏析】　这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人：画面上主要突出在水田插秧的农民形象，由此，衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。 【思考】　这首诗主要运用了什么描写手法？请结合诗句加以分析。 【提示】　画线部分为思考答案。;基础自主学案;三、词语辨析 (1)做客·作客 做客：拜访别人，自己是客人。 作客：寄居在别处。 例：①孩子们第一次到北京______，兴高采烈。虽然夏令营已闭营多日，但孩子们仍沉浸在喜悦之中。 ②他大学毕业后去了海外，后来一直______加拿大，将近二十年了，我和他没见过一面。;(2)震憾·震动 震撼：震动，摇动，多用在抽象的事物上。 震动：受到外力影响而颤动。 例：①一部着眼于指导法官审判的司法解释，竟然引起如此大的社会_____，司法机关可能始料未及。 ②这场演唱会无论从演员、舞台、布景、灯光、音乐等各方面，都可以说是一场绝对_______视;四、词语释义 ①惟妙惟肖： _________________________________________ ②天籁： __________________________________________________________________________________ ③落草：_________________________________ ④揪心裂肠：_____________________________;⑤冗长：_________________________________ ⑥凶神恶煞： _________________________________________ ⑦筋疲力尽： __________________________________________________________________________________;五、文学常识 1．走近作者 贾平凹，1953年生，当代作家，原名 贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大 学中文系毕业后任陕西人民出版社 文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。 1982年后从事专业创作。任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。;著有小说集《兵娃》、《姐妹本纪》、《山地笔记》、《野火集》、《商州散记》、《小月前本》、《腊月·正月》、《天狗》、《晚唱》等，长篇小说《商州》、《州河》、《浮躁》、《废都》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》、《贾平凹散文自选集》，诗集《空白》以及《平凹文论集》等。他的《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖。;他于1988年获美国飞马文学奖。贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，明丽自然。 2．资料链接 贾平凹出生在陕西商洛市丹凤县棣花镇，并在此生活了19年。以前，他曾多次写过商州，但他觉得，那是一种泛商州的概念，真正为棣花镇写的太少、太零碎。用他的话说，《秦腔》是为生他、养他19年，并与他纠缠到现在的棣花镇写的。;贾平凹难以掩饰对变革中的故乡之传统生存方式正走向消亡的痛苦。因为“故乡将不再是过去的故乡”，“我就是要为家乡的父老乡亲，为农村说出真正想说出的话”。 《秦腔》中的大部分人和事都有原型，有人称这是一种“还原式写作”。通过这种还原，作者说，他试图呈现“转型时期中国农村传统文化走向消亡的全过程”。对此，他打算原原本本地呈现故乡传统的生存方式和乡土文化走向消亡过程中的日常生活。他说：“日常生活没有大的故事，但却最能表现一个时代的流动。”;六、整体预知;课堂互动探究;2．秦地、秦腔、秦人具有怎样的特点？它们之间有怎样的关系？ 【提示】　秦地：空旷平坦，厚重实在。秦腔：高亢激昂，沧桑悲凉。秦人：“二愣”粗犷，朴实豪放。秦腔高亢响亮、震撼人心，秦川大地辽阔、厚重而悠长，二者在粗犷豪放方面达到了“惟妙惟肖的一统”。秦腔是黄土地与老百姓生生不息的命运之声。一个地方的自然风光、人文地理、乡俗民情导致具有地方特色的文化艺术。;3．作者是怎样展现秦腔与秦人生活之间密不可分的关系的？为什么秦人如此钟