创造幸福_只争朝夕.pptVIP

创造幸福， 只争朝夕 主题班会 高2014级二班; 主持人（林）：尊敬的老师们！ 主持人（张）：亲爱的同学们！ 主持人（合）：大家好！ 主持人（林）：时光飞逝，告别初中的芳草地，生命的史诗中又翻开了新的序曲。 主持人（张）：岁月悠悠，在我们每个人的人生存钱罐里，又多了一颗美丽的珍珠。 主持人（林）：也许你们和我一样都曾幻想过拥有小鸟的幸福：在蔚蓝的天空中自由地飞翔，穿越那有雷、有风、有雨的云层，去翱翔天际。可又有谁真正注意过小鸟的幸福是怎么得来的呢？ 主持人（张）：是龙就要腾云驾雾，是虎就要称雄森林，是鹰就要翱翔苍穹。世间万物皆有自己的幸福，那么，亲爱的同学，我们的幸福又是什么呢？ 主持人（林）：伴随着这首温馨的《阳光总在风雨后》，我们拉开了“创造幸福，只争朝夕主题班会的序幕。; 主持人（张）：幸福是个诱人的字眼。 主持人（林）：幸福是人生的奋斗目标，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 主持人（张）：一个没有幸福感的人，就像鸟儿失去翅膀，无法体会生活的乐趣。 主持人（林）：那么什么是幸福呢？下面有请苏家攀、马栋彬两位同学表演相声：《什么是幸福》;《什么是幸福》 苏：同学们，我想死你们了！ 马：同学们，你们想死我了！ 苏：今天，我作为我们高一二班的四大才子之一，我要和大家探讨一下“幸福”这个词！ 马：等会等会，你什么时候成为我们班的四大才子的？谁封的？是不是你自封的？ 苏：你别打岔啊，你没听杨老师经常表扬我很有才吗？他表扬得多了，所以我就成了才子了嘛！ 马：嘿，你个马不知脸长的东西。我记得，老师表扬你很有才的时候，都是你回答问题出错时，这应该不是表扬吧。 苏，这个嘛，就需要你自己去理解了，反正老师都说我很有才，那么，我就的确很有才，所以我就是我们班的才子。对了，我还得接着和大家探讨“什么是幸福”。 马：“什么是幸福”，幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。你个小屁孩知道幸福二字是怎么写的吗？还好意思探讨幸福。 苏：你有没有礼貌，老是打断我的话。你听我说完行不行。 马：???，你给大家都说说，我们洗耳恭听。 苏：什么是幸福，幸福就是我饿了，看别人手里拿个肉包子，那他就比我幸福；我冷了，看别人穿了一件厚棉袄，他就比我幸福；我想上茅房，就一个坑，你蹲那了，你就比我幸福。 马：去，你是不是电影看多了，迷进去了，你这话说得太没上进心了。还是我来告诉大家吧。幸福是心理欲望得到满足时的状态。 一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。这是我用手机百度出来的，应该很准确。 苏：你敢带手机到学校，走，跟我去见老师。（一起退场） ;林：感谢两位同学给我们带来的精彩相声，这个相声告诉了我们幸福的定义。;林：下面请欣赏幸福的瞬间。 ;第一张 执子之手，与子偕老。;第二张：母爱;第三张 希望;第四张 分享;第五张 求知;第六张 奋斗，无时无处不在;第四部分：看了这些幸福的瞬间，你有什么感悟？;结论：为了拥有给予别人幸福的能力，那么在高中阶段，努力学习，朝自己向往的大学奋斗，是一条必由之路。生命不止，奋斗不休！！;林：对，在奋斗中实现自己的人生目标，这才是我们高中生需要创造的幸福。在奋斗中感受幸福，在幸福中完善自我。;第六部分：幸福誓言;第七部分：选读部分同学的幸福誓言;首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤劳动的同学们！聪明出于勤奋，天才在于积累。我们的一生其实只在进行两件事：一是想，二是做。只是空想却不实践的人，他是无法体会到成功的幸福；只有勤奋学习的人，经过自己的努力奋斗，才能体会到奋斗的幸福。 ;其次，奋斗也是要讲究方法的。选择适合自己的方法，可以达到事半功倍的效果，而且很快就可以看到自己拼搏奋斗的成果。相反，一味地无目标，无方向的付出，并不能带给自己成功的幸福，还会使自己感到茫然不知所措。;最后，同学们的幸福誓言，我会帮大家保存起来，作为同学们的成长档案。三年后，我们再回过头来看看我们最初的梦想。预祝同学们经过三年的努力奋斗，到达人生幸福的彼岸，成就非凡的人生。;第九部分：结束语